為進(jìn)一步提升幼兒園課題研究水平，提高教師教育科研能力，2023年11月17日，成都市教育科研青年教師專項(xiàng)課題《民間體育游戲促進(jìn)幼兒體質(zhì)發(fā)展的實(shí)踐研究》課題組，在成華區(qū)教科院參加了2023年度成都市教育科研課題階段評(píng)審集中答辯會(huì)。
階段匯報(bào)
課題負(fù)責(zé)人陳潔紅從問題提出、關(guān)鍵詞界定、階段研究目標(biāo)和內(nèi)容、階段研究成果和效果等方面向?qū)＜疫M(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。重點(diǎn)闡述了課題組在本階段取得的認(rèn)識(shí)性成果和操作性成果，以及在促進(jìn)幼兒體質(zhì)發(fā)展上取得的成效。
專家指導(dǎo)
劉敏老師、易恩老師對(duì)課題階段匯報(bào)給予了充分肯定和專業(yè)指導(dǎo)。兩位專家指出，課題組研究過程細(xì)致扎實(shí)，成果梳理思路清晰，提出了自己的教育改革主張。
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院改革研究中心主任易恩
成都市教育科學(xué)研究院幼小教育研究所劉敏
同時(shí)也給課題組提出了寶貴的改進(jìn)意見。劉敏老師提出，可以站在幼兒園課程視野角度，來看待民間體育游戲的開展，同時(shí)融入醫(yī)教結(jié)合和運(yùn)動(dòng)保護(hù)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒體質(zhì)發(fā)展。易恩老師提出，要把握國家對(duì)幼兒體質(zhì)發(fā)展的新要求，注重游戲的篩選與改編，關(guān)注每個(gè)年齡段幼兒體質(zhì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化。
總結(jié)反思
答辯結(jié)束后，課題組立即召開復(fù)盤會(huì)議，就答辯時(shí)兩位專家給出的寶貴意見和其他課題組答辯給予的啟發(fā)和思考進(jìn)行了充分討論，為后續(xù)的研究奠定了基礎(chǔ)。
階段答辯是對(duì)階段研究情況的回顧反思、梳理總結(jié)，更是開啟下一階段研究的重要環(huán)節(jié)。專家啟發(fā)式的提問和高屋建瓴的建議，同仁間的相互觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)課題組后續(xù)研究意義重大。接下來，課題組將根據(jù)專家的建議和討論反思的結(jié)果，做深、做實(shí)課題研究。（李林）
成都二十六幼,2023年度成都市教育科研課題階段評(píng)審集中答辯會(huì)
