教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力，指引學(xué)校更好地進(jìn)行教育實(shí)踐，為了準(zhǔn)確把握課題研究方向，提高研究品質(zhì)，優(yōu)化課題研究方案，2023年11月22日上午，成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)舉行市級(jí)課題《基于兒童友好視角的幼兒園勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)研究》開題論證會(huì)。青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)葉劍，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長(zhǎng)王傲紅，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員車飛老師，青羊區(qū)天府幼兒園萬家灣分園楊玲園長(zhǎng)等專家組成員參加本次開題論證會(huì)指導(dǎo)工作。
勞動(dòng)活動(dòng)展風(fēng)采
首先，專家組老師參觀了園所的田園風(fēng)光種植地、雨水聚寶盆、萌寵小屋等勞動(dòng)場(chǎng)所基地，對(duì)園所開展的勞動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了觀摩。
課題匯報(bào)述思路
現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)束后，葉院長(zhǎng)宣讀市級(jí)課題《基于兒童友好視角的幼兒園勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)研究》立項(xiàng)通知并表示祝賀。
課題負(fù)責(zé)人蔡于佳老師代表課題組從選題背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)幾個(gè)方面就本課題研究的科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性等進(jìn)行詳細(xì)論述。
專家評(píng)議促發(fā)展
專家組老師對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，指出課題接下來的研究中可能存在的困難和問題，并提出前瞻性的意見，同時(shí)表達(dá)對(duì)課題組未來研究成果的殷殷期待。
葉院長(zhǎng)指出研究選題切實(shí)科學(xué)，兒童友好視角更聚焦，與園所“三生”教育理念契合，葉院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)到“友好”的本質(zhì)是處理人與自然、人與社會(huì)、人與自我三方面的關(guān)系，在研究中應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所、基地活動(dòng)課程以及基地運(yùn)行機(jī)制納入研究?jī)?nèi)容，研究將更有教育實(shí)踐意義。
王所長(zhǎng)表示本課題選題新穎，視角創(chuàng)新，同時(shí)也從“兒童友好”的本質(zhì)兒童優(yōu)先、兒童平等、兒童參與三個(gè)角度給予課題組寶貴建議，幫助課題組厘清研究思路，明確研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容。
車飛老師肯定“兒童友好”觀點(diǎn)論述準(zhǔn)確，切實(shí)可行，從如何將理論運(yùn)用到實(shí)踐教育教學(xué)當(dāng)中來的角度給予課題研究的思路、方向。楊玲園長(zhǎng)從兒童年齡階段特點(diǎn)的角度提出建議，基地建設(shè)活動(dòng)設(shè)置應(yīng)考慮兒童身心發(fā)展水平。
活動(dòng)尾聲，成都市第六幼兒園集團(tuán)總園張梅園長(zhǎng)感謝專家組老師對(duì)幼兒園科研工作的支持與指導(dǎo)、成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)宋思瑤園長(zhǎng)表示課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，接下來將繼續(xù)聚焦科研，篤學(xué)善思。
課題引領(lǐng)促發(fā)展，研究賦能助成長(zhǎng)。本次課題開題論證會(huì)的順利開展進(jìn)一步助推了園所課題研究向縱深發(fā)展，成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)將以此為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開展課題研究工作，勤勉耕耘，以研促教，做好園所課題研究。（孫林馨 通訊員 陳圓圓）
研究賦能助成長(zhǎng),成都六幼蔡橋園,市級(jí)課題開題論證會(huì)
