為增強(qiáng)對(duì)中華民族大家庭、中華民族共同體的文化認(rèn)同，崇州市城北學(xué)校將民族文化引進(jìn)校園，設(shè)定本次比鄰周課程，以“民族團(tuán)結(jié) 融融與共”為主題，以“少數(shù)民族小朋友和我們有什么不一樣？”為驅(qū)動(dòng)問題，在項(xiàng)目式活動(dòng)中獲得多樣化的文化體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族大家庭、中華民族共同體的文化認(rèn)同，從而樹立民族自豪感，增強(qiáng)民族自信。
三年級(jí)比鄰周團(tuán)隊(duì)幾經(jīng)商討，多次思維風(fēng)暴，整合語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂和體育學(xué)科核心素養(yǎng)點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)核，發(fā)現(xiàn)共通之處，旨在培養(yǎng)“自主合作、自主策劃、自主完成”的城北學(xué)子。
11月27日，三年級(jí)比鄰周正式啟動(dòng)。
本次“比鄰周”圍繞蒙古族、壯族、苗族、維吾爾族、藏族、傣族、黎族、回族八個(gè)民族展開探索。三年級(jí)的孩子們將在為期兩周的時(shí)間內(nèi)從語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。學(xué)生在“鄰里城北”的場景下，在“不一樣的習(xí)俗”中了解少數(shù)民族。在“民族風(fēng)情自駕游”中確定少數(shù)民族聚居地，并結(jié)合“里程表”問題，初步探索制作路線圖。在親身實(shí)踐觀察中，習(xí)得具有少數(shù)民族特色的音樂和舞蹈技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力和音樂鑒賞能力，提高身體素質(zhì)。
初冬銀杏黃，城北暖意濃。在這濃墨重彩的日子里，城北學(xué)校三年級(jí)比鄰周拉開帷幕，準(zhǔn)備好了嗎？民族風(fēng)情周來嘍！（黃小林）
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