為深入貫徹成都市名師工作室建設文件精神，實現(xiàn)“名師引領、團隊合作、全員提高、資源共享、均衡互補”的教師專業(yè)成長共同體，加強名師工作室與天府中學教育集團的深入互動，促進參研教師師幼互動質量的提升，近日，成都市宋梅名師工作室集體研修暨天府中學教育集團第二屆學術年會學前段分會場活動在四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園舉行。
專家講座，明晰要點
四川師范大學教育科學學院教師、學前教育學博士魏婷，以“運動CLASS工具提升師幼互動質量”為題展開專題講座。魏老師圍繞情感支持、班級管理、教育支持三個維度，詳細解讀了《CLASS活動評估記分系統(tǒng)》，通過案例解析，老師們了解了高質量師幼互動的樣態(tài)。
解鎖實操
隨后，張萍老師帶來了大班音樂活動《飛奔去月球吧》，老師們帶著CLASS評估系統(tǒng)量表走進活動現(xiàn)場，根據(jù)量表細則重點觀察教師與幼兒的互動。
研討交流
觀摩結束后，教師們分小組研討在活動中觀察到的師幼互動行為。與魏婷老師、名師工作室成員進行深入的交流對話，通過這種方式，教師們不僅能夠分享自己觀察的心得，還借助專家的見解來進行思維的碰撞，從而更全面地理解師幼互動。
環(huán)境觀摩
工作室成員一起參觀幼兒園環(huán)境，領銜人宋梅園長與工作室成員及班級教師現(xiàn)場互動，從環(huán)境與課程的融合、區(qū)角環(huán)節(jié)材料的投放等方面進行了指導。
研修沒有終點，學習無止境。本次活動為老師們提供了一個學習和交流的平臺，老師們在講座、觀摩、研討、對話的過程中對師幼互動有了更全面的理解，并帶著這份理解走進各自園所的教育現(xiàn)場，讓師幼互動真實且有意義的發(fā)生。（黃小林）
名師引領助成長,鹿溪幼兒園,高質量“師幼互動”
