2023年11月30日，沐浴著冬日的陽光，成都市龍泉驛區(qū)洪河小學校再次邀請到了中小學高級教師、武侯區(qū)學科帶頭人、全國群文閱讀大賽一等獎獲得者劉芳老師到校指導(dǎo)課題研究活動。洪河小學馮秀琴副校長、教科室黃敏主任，洪小全體小語成員共同參與了本次活動。
課例觀摩
楊華老師授課《“精彩”極了和“糟糕”透了》
柴頊老師授課《民間故事探尋之旅》
專家點評
課后，劉芳老師對兩節(jié)展示課做了細致地點評。劉老師指出，無論是單篇還是群文，授課教師都應(yīng)該精準挖掘訓(xùn)練學生思維力的切入點，使用相應(yīng)的教學策略，去挖掘人物行為背后的真實想法、最終目的，努力將學生的思維引向更廣處。
劉老師專業(yè)的點評與指導(dǎo)，讓課題組成員對思辨性閱讀與表達的課堂實踐有了更深層次的理解和認識。
實踐操作
想要通過群文教學培養(yǎng)學生的高階思維能力，提高學生的語文核心素養(yǎng)，授課教師需要對文本進行結(jié)構(gòu)化解讀。活動的第三環(huán)節(jié)，課題組成員根據(jù)年段進行分組，對相應(yīng)的群文文本進行結(jié)構(gòu)化解讀實操練習。
本次活動意在深化“培養(yǎng)有見識的閱讀者和負責任的表達者”的理念，推進“思辨”因子在常態(tài)課中的落實。生動的課，精彩的評，深刻的思。山高自可登臨上，水深不妨涉足知。愿此次研討的燈火，能指引洪河小學全體語文教師在《小學語文思辨性閱讀與表達任務(wù)群教學設(shè)計與實施研究》之路上步履不停，求索不止。（李林 通訊員 王愉）
成都市龍泉驛區(qū)洪河小學校
