2023年11月22日，成都高新區(qū)芳草小學三個課題組在成都高新區(qū)教師發(fā)展中心對近期的研究課題進行了詳細的匯報，并得到了在場專家的高度評價和指導。
《比較視野下國際理解教育課程的實踐研究》課題由盧珮璇老師代表課題組全體成員進行匯報。盧老師對課題擬解決的問題、課題的研究目標和內(nèi)容、本研究的開展情況、推進情況以及當前取得的一些認識性成果、操作性成果進行了匯報。
《核心素養(yǎng)導向的實踐性閱讀模式研究》課題由何慧老師匯報本階段工作重點及階段研究成果，開發(fā)核心素養(yǎng)導向的實踐性閱讀，揭示核心素養(yǎng)導向的實踐性閱讀的實現(xiàn)機制，形成核心素養(yǎng)導向的實踐性閱讀操作工具包。
《兒童視角的大綜合實踐活動課程建設研究》課題由王德珍老師匯報本課題著重解決綜合實踐活動課程建設中存在的三個問題：課程適切性問題、課程實踐性問題、課程融合性問題。
在聽取了研究團隊的匯報后，在場的專家們對他們的研究給予了高度的評價。他們認為，芳草小學研究團隊在這個課題上的工作具有很高的創(chuàng)新性和實用性，對于解決當前的社會問題具有重要的意義。
同時，專家們也對研究團隊提出了一些寶貴的建議。他們指出，研究團隊在研究過程中應更加注重數(shù)據(jù)的收集和分析，以確保研究結(jié)果的準確性和可靠性。此外，他們還建議研究團隊在未來的研究中，應更加關注研究的實際應用，以期將研究成果轉(zhuǎn)化為實際的社會價值。
這次的課題匯報和專家指導不僅提高了芳草小學研究團隊的研究能力，也為后續(xù)研究提供了新的方向和思路，期待在未來的研究中取得更大的成果！（彭魯湘 通訊員 韓彩燕）
芳草小學,課題匯報,課程建設
