寒風與烈陽爭現(xiàn)，美師與勤生共贏。踏水學校一年一度的“尚美杯”教研組課例研究展評活動迎來第四個比賽日。12月1日，小學低段數(shù)學組閃亮登場！
小學低段數(shù)學組的老師們針對低年級學生不會聽課，不認真聽課，怯于表達和表達不清楚等問題，提出了本次研究主題——“學為中心”下課堂任務設計促傾聽與表達能力提升。經過多次集體備課、磨課、議課，大家有所收獲。
展評活動開始，李翻翻老師和張燕老師從研究背景、學生現(xiàn)狀、量表開發(fā)、整體解讀、培養(yǎng)策略和教學困惑等方面進行課前陳述。
接著，肖思勤老師帶來課例展示《分物游戲》。
課后，小學低段數(shù)學組教師迅速整理資料，積極交流，用真實的數(shù)據(jù)量化傾聽與表達的效果，由劉偉老師和譚華英老師進行課后匯報。
一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。本次展評，為教師發(fā)展搭建了良好的學習和交流平臺。小學低段數(shù)學組老師齊心協(xié)力，精心設計課堂任務，確定觀察點，細摳語言，不同的思維碰撞在一起，擦出了絢麗的火花。
“教”學路漫漫，“研”途皆風景。相信在一次次的研討后，老師們都會以嶄新的姿態(tài)砥礪奮進，綻放教育風采。小學低段數(shù)學組老師將始終牢記教育使命，在研途中不斷打磨出精品課，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀數(shù)學老師，為踏水學校教育教學質量的提升貢獻本組力量。（張紅 通訊員 張燕）
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