為深入學(xué)習師幼互動內(nèi)涵及實施要求，進一步理解“幼兒表征”與“一對一傾聽”的意義與價值，有效提升半日活動師幼互動質(zhì)量，2023年12月1日，成都市新都區(qū)新繁幼兒園教育集團在新城園區(qū)開展了以“聚焦評估指南，精研師幼互動”為主題的“慧·聚”集團教研活動，活動由新繁幼兒園教育集團教科室主任顧學(xué)坤老師主持，新繁幼兒園教育集團園長闕太紅，各園區(qū)執(zhí)行園長、保教主任、教研組長及新城園區(qū)的班長老師們參與了本次活動。
文件解讀，明晰內(nèi)涵
首先，新城園區(qū)羅星老師對師幼互動的內(nèi)涵及師幼互動的七條觀測點進行梳理分享，并針對幼兒表征及一對一傾聽展開了闡釋，讓老師們對師幼互動內(nèi)涵及幼兒的表達表征與教師的一對一傾聽有了更深入的理解。
半日觀摩，各顯神通
隨后，老師們帶著“表達表征”及“一對一傾聽”的相關(guān)問題及觀察記錄表，深入班級，對新城園區(qū)小二班鄧惠方老師、中四班向靜老師、大二班楊啟璇老師、大四班謝宇老師的半日活動進行了沉浸式觀摩。
作為一名觀察者、傾聽者，在觀摩中，老師們不僅細心觀看，耐心傾聽，認真記錄，還積極就看到的情況和同行者進行交流探討，在一看一說一思中迸發(fā)出新思想。
圓桌會議，暢談表征與傾聽
觀摩結(jié)束，圍繞“幼兒表征”和“一對一傾聽”兩個維度，主持人顧學(xué)坤老師組織大家開展了圓桌交流。根據(jù)半日觀摩情況以及自身工作經(jīng)驗，老師們圍繞兩個維度分別分享了自己的想法，并針對班級幼兒表征的發(fā)展可能提出思考和建議，大家觀點紛呈，在激烈的思維碰撞中，誕生了新想法、新觀念，也獲得了新收獲。
凝練智慧，砥礪前行
最后，新繁幼兒園教育集團園長闕太紅對本此教研活動作了總結(jié)。闕園長對老師們積極鉆研當下教育問題的學(xué)習態(tài)度和專業(yè)的教育教學(xué)能力給予了很大的肯定。同時，闕園長也指出，要充分尊重不同年齡幼兒的發(fā)展特點，在鼓勵幼兒大膽表達表征的同時，要注意表達表征方式的多樣性，注重在一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成主動表征記錄的好習慣，還要不斷思考表征與傾聽背后的教育價值，在幼兒成長的道路中做一名支持者、合作者、引導(dǎo)者，不斷追求更高質(zhì)量的師幼互動。
學(xué)無止境、研無止境。此次半日觀摩和圓桌交流活動，讓老師們對師幼互動有了新理解，也促進了集團教研活動的新發(fā)展，明確了教研活動的新方向。（翁玉華 通訊員 廖奎嬌）
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