用心教研，研之有悟。為推進義務教育體育與健康課程單元整體教學的研究與實踐，提升學校體育學科單元整體教學設計與實施水平，找準單元學習目標，2023年12月11日，明湖小學全體教師以“教以潛心，研以致遠”為主題進行“學習目標如何制定”的學習。
羅姍老師首先指出：單元的目標是單元內容確定的重要依據，也是單元主題的具體化。大單元的目標設置絕非只是知識、技能和方法的掌握，而是從核心素養(yǎng)培育點高度，注重運動能力的形成、健康行為的培養(yǎng)和體育品德的塑造，真正實現以體育人。
接下來，陳磊老師以《腳內側傳接球》課例為例，強調課程標準中對于學習目標提出了三要素：條件、行為與結果、表現。緊接著用足球典型陣型433為大家講解運動能力（知識、技能、體能、比賽）、健康行為（鍛煉意識和習慣、情緒調控、環(huán)境適應能力）、體育品德（體育精神、體育品德、體育品格）。最后陳磊老師提到：教育學是要關注學生的主體發(fā)展的，而最終結果也是在學生身上發(fā)生變化。
百想齊思，思附踐行。通過本次景明講堂活動，老師們更加深刻意識到準確把握大單元教學的學習目標是當前教育改革的趨勢，要在學科教學中積極踐行，努力探索立足精準目標大單元整體教學之“道”，在專業(yè)成長的道路上越走越遠。（黃小林）
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