在“讓每個生命開出自己的花”辦學價值的引領(lǐng)下，秉持“讓學生從閱讀中終身受益”的基本理念，成都高新區(qū)芳草小學從意義建構(gòu)的視角重建閱讀課程，促進學生更高質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。十多年的實踐研究，形成《從閱讀中終身受益——指向意義建構(gòu)的小學語文閱讀課程整合模式》教學成果。該辦學成果喜獲國家級教學成果二等獎。
據(jù)悉，該成果凝練出閱讀課程的核心主張；建構(gòu)起閱讀課程整合模型；開發(fā)出50余個微型特色課程；探索出導讀模式，提煉出導讀策略……持續(xù)研究取得了突出成效，產(chǎn)生了深遠的影響和輻射。（彭魯湘 通訊員 李娟）
成都高新區(qū)芳草小學
