2023年12月11日，成都市溫江區(qū)鵬程小學校開展了2023年區(qū)級青年教師專項課題階段評審，共計7個區(qū)級課題組對過去一年的階段研究作了詳細匯報。
此次評審活動邀請了溫江區(qū)教育科學研究院科研教研員徐輝、小學語文教研員楊繼擔任特邀專家評委，溫江區(qū)鵬程小學校長王剛、副校長張琳琳、質量與課程中心主任張琦、教師發(fā)展與評價中心副主任陳維維、改革與課題發(fā)展中心副主任駱錢金、數(shù)字與信息中心副主任宋偉擔任校級專家評委，為各課題組進行專業(yè)的指導與引領。
“新課標”導向下小學階段大單元主題班會活動設計與實施有效策略研究
小學語文教學提高口頭表達能力的策略
小學高段語文閱讀教學質疑能力的培養(yǎng)策略研究
小學三年級語文閱讀教學中學生傾聽能力的培養(yǎng)策略
小學英語大單元學歷案教學中活動設計促學生表達能力的研究
小學中高段數(shù)學課堂中學生質疑能力培養(yǎng)的策略研究
“雙減”導向下小學中段信息科技大單元作業(yè)設計與實施有效策略研究
在各課題組階段陳述結束以后，專家組分別對各課題的階段研究情況進行提問，各課題組經(jīng)過組內討論以后積極答辯。
活動最后，專家組充分肯定了各個課題組的研究，并從研究內容、研究過程、研究成效等方面都做了針對性的指導。同時，希望各課題組在未來的研究中，對研究的問題和挑戰(zhàn)進行深入探討和研究，提出切實可行的解決方案和研究策略，推動教育教學質量的持續(xù)發(fā)展和進步。
課題研究并不是一蹴而就的，需要持續(xù)不斷的努力和探索。在未來的日子里，鵬小的教師們會繼續(xù)深化研究，以科學的態(tài)度、敏銳的洞察、扎實的實踐，不斷提升課題研究力和課堂改革力，促進課堂高質量發(fā)展，推動學校高品質建設，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鵬程學子作出更大的貢獻。（張紅）
鵬程小學,課題研究匯報,教師發(fā)展
