為探索幼小銜接的有效路徑，6月9日，成都市茶店子小學(xué)聯(lián)合四幼、四幼育仁園區(qū)、紅色幼兒園，圍繞“整本書(shū)閱讀——聚焦幼小銜接閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”主題開(kāi)展了金牛區(qū)幼小銜接學(xué)習(xí)共同體聯(lián)合教研活動(dòng)。
課例分享·課程銜接
茶店子小學(xué)兩位教師向與會(huì)教師展示了“整本書(shū)閱讀”教學(xué)活動(dòng)，尋求課程連接點(diǎn)，科學(xué)做好課程銜接和學(xué)習(xí)過(guò)渡。
謝能琴老師執(zhí)教《讀讀童謠和兒歌》
吳黎老師執(zhí)教《一園青菜成了精》
主題沙龍·助力銜接
與會(huì)教師進(jìn)行了以“閱讀·悅心·樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的沙龍活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，與會(huì)教師知曉了閱讀的重要性，也學(xué)會(huì)了更多與家長(zhǎng)溝通閱讀的方法。
教研討論·深度銜接
全體與會(huì)教師聚焦幼小教育活動(dòng)的異同，從課堂常規(guī)管理、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)效果等五個(gè)方面進(jìn)行了深入的研討，大家各抒己見(jiàn)，在交流與碰撞中達(dá)成共識(shí)。
此次聯(lián)合教研活動(dòng)，為幼小銜接搭建了交流的平臺(tái)，明確了幼小銜接的實(shí)施路徑。老師們將繼續(xù)深化幼小協(xié)同，共創(chuàng)良好的教育生態(tài)，推動(dòng)幼小科學(xué)銜接，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（魏雅莉）
茶店子小學(xué),幼小銜接,閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
