為深入推進基于英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、指向核心素養(yǎng)培育的教學(xué)改革，聚焦單元整體教學(xué)理念落地，12月21日上午，崇州市教培中心心理藝體研究室主任楊麗梅老師和崇州市小學(xué)英語兼職教研員嚴(yán)曉彤老師來到崇州市城北學(xué)校，深入課堂，為學(xué)校英語教學(xué)進行指導(dǎo)。
聽課指導(dǎo)，把握課堂
首先，由金欣怡老師執(zhí)教人教版PEP教材三年級上冊第六單元Happy birthday! Part A Let’s talk。金老師以一首快樂的數(shù)字歌曲引入，以數(shù)字為線，以生日日期的數(shù)字為切入點，搭建Sam舉辦生日派對的情境，讓學(xué)生在看、聽、說的活動中，強化學(xué)生對核心詞匯和句子的理解。讓學(xué)生綜合運用核心句型，并點明育人主題：學(xué)會關(guān)愛他人。
課堂反思 改進自我
課例展示結(jié)束后，英語課程部部長鄧露佩老師就“主題意義引領(lǐng)下的三年級六單元整體教學(xué)設(shè)計”進行分享。鄧?yán)蠋熛确窒砹吮菊n的單元主題、學(xué)情分析、語篇研讀，引出本單元的單元整體設(shè)計框架結(jié)構(gòu)。隨后，基于教材和學(xué)情分析，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，闡述本單元的單元教學(xué)目標(biāo)和分課時教學(xué)目標(biāo)。
接著，金欣怡老師分享了本課的教學(xué)設(shè)計思路，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及整堂課的教學(xué)活動設(shè)計。而后，金老師就教學(xué)流程、學(xué)生活動和教師活動方面進行了教學(xué)反思。
專家引領(lǐng) 深耕細研
首先，崇州市小學(xué)英語兼職教研員嚴(yán)曉彤老師夸贊金老師的課堂導(dǎo)入自然、新穎，在教學(xué)過程中充分挖掘教材圖片信息，培養(yǎng)學(xué)生抓取有效信息的能力，同時嚴(yán)老師也針對課堂教學(xué)活動提出了幾點建議。
崇州市教培中心心理藝體研究室主任楊麗梅老師對此次課例進行進一步指導(dǎo)。楊老師高度評價了金老師的課堂，同時提醒教師們上課時要關(guān)注學(xué)生的課堂體驗與輸出。此外，楊老師還就英語課程部老師們的教學(xué)困惑進行深入交流，并分享了自已的課堂教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗。
接著，兩位教研員對英語課程部的教學(xué)常規(guī)進行了指導(dǎo)，并就城北學(xué)校2-3年級學(xué)生的英語特色作業(yè)進行點評。
城北學(xué)校副校長廖家齊對此次英語課程部的教學(xué)研討活動給予了充分的肯定，對蒞臨指導(dǎo)的兩位英語教研員表示感謝，并對未來英語課程部的教學(xué)和教研提出進一步的要求和期望。
已沐和風(fēng)煦日，更待繁花滿樹。兩位教研員的專業(yè)指導(dǎo)讓老師們拓寬了思路、拓展了視野，參與研討的英語教師們都有很大的收獲。在今后的教學(xué)中，老師們將本著踏踏實實的研究精神，勤勤懇懇的反思意識，更好的研究教材、學(xué)生以及教育教學(xué)理論，進一步提升課堂教學(xué)水平。活動雖已結(jié)束，思考與行動仍會繼續(xù)！（黃小林）
城北學(xué)校,專家到校指導(dǎo),英語教學(xué)
