為進(jìn)一步提升教師的教育科研能力，2023年12月26日下午，成都市第五幼兒園集團(tuán)教師小課題開題論證會在成都市第五幼兒園溫馨園（以下簡稱：成都五幼溫馨園）召開。
此次活動得到了成都市青羊區(qū)教育科研基地校第五片組的大力支持，邀請到青羊區(qū)天府幼兒園園點負(fù)責(zé)人楊玲、成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園萬家灣分園科研室主任陳燕到會進(jìn)行課題指導(dǎo)，同時也邀請到成都五幼溫馨園的幫扶對象及姊妹學(xué)�！┧继赜變簣@的園長及骨干教師與成都市第十五幼兒園梧桐分園的科研室組長及教師團(tuán)隊到場觀摩學(xué)習(xí)，成都五幼集團(tuán)科研部部長劉絲雨（兼任總園保教主任）與教師發(fā)展部部長張倩（兼任培風(fēng)園保教主任）帶領(lǐng)成都五幼清波園保教主任王璐、成都五幼廣益園保教主任李韻茜、成都五幼浣花園保教主任劉思園及成都五幼溫馨園保教主任黃曉琳參與活動評議，與兩位專家老師共同組成評審小組。
來自成都五幼清波園的唐巧紅老師為《飼養(yǎng)活動中大班幼兒關(guān)愛品格教育的實踐研究——以小烏龜“小三三”為例》課題做開題答辯；來自成都五幼浣花園的宿永恒老師陳述了《食育活動滲透小班過渡環(huán)節(jié)的實施研究》的開題匯報；緊接著，成都五幼廣益園的柯鳳蘭老師陳述《在樂高游戲中培養(yǎng)大班幼兒合作行為的策略研究》開題報告；來自成都五幼溫馨園的曹琳老師也以《指向幼兒自主發(fā)展的大班戶外運動場的構(gòu)建與實施》為題講解了課題研究的開題準(zhǔn)備；成都五幼培風(fēng)園的呂秀玲老師陳述《支持大班幼兒在美術(shù)工作坊中深度學(xué)習(xí)的策略研究》開題報告；最后，來自總園的李美霖老師匯報了《利用語言區(qū)支持大班幼兒前書寫發(fā)展的實踐研究》開題報告。
聽完各位老師們的開題匯報，評審小組分成兩組進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和建議，幫助課題組明晰課題研究的方向及實施。
活動最后，楊玲園長和陳燕主任首先肯定了課題組老師們能夠站在兒童立場敏銳地捕捉問題，并針對問題進(jìn)行深入研究和分析。楊玲園長對此次活動能夠為科研基地校第五片組教師搭建互相學(xué)習(xí)和交流的平臺給予了充分的肯定，不僅可以助推學(xué)校之間的親密鏈接，又能讓老師們在課題研究的路上有更多可以學(xué)習(xí)、借鑒的經(jīng)驗。成都五幼溫馨園也將堅持以課題研究促進(jìn)教師進(jìn)步，同時在園所間相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。（孫林馨 通訊員 曹琳）
成都五幼溫馨園,成都市第五幼兒園集團(tuán)教師小課題
