為促進(jìn)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，優(yōu)化園本課程實(shí)施方案，引導(dǎo)教師全面領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》目標(biāo)要求，切實(shí)提高幼兒園教育優(yōu)勢(shì)，厚積創(chuàng)建省級(jí)示范園的教育力量及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，2023年12月26日，天府新區(qū)興隆幼兒園邀請(qǐng)了四川省心理學(xué)會(huì)學(xué)前兒童心理與教育專(zhuān)委會(huì)副主任、碩士生導(dǎo)師萬(wàn)中副教授入園，為園所發(fā)展指明前行方向。
首先，萬(wàn)老師在興隆幼兒園行政班子及教師的陪同下，參觀了幼兒園的園內(nèi)外環(huán)境、活動(dòng)區(qū)域、班級(jí)主題墻面，對(duì)園區(qū)內(nèi)外環(huán)境建設(shè)提出新的思路與方向。萬(wàn)老師指出，環(huán)境是園所文化、教師教育觀的體現(xiàn)，要加強(qiáng)園所環(huán)境建構(gòu)和園區(qū)內(nèi)外教育資源的多元開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域發(fā)展。
接著，在對(duì)幼兒園園本課程方案的指導(dǎo)中，萬(wàn)老師強(qiáng)調(diào)了園本課程的適宜性，即園本課程應(yīng)是幼兒可發(fā)展的，教師可操作的，家長(zhǎng)認(rèn)可的。萬(wàn)老師通過(guò)分享專(zhuān)業(yè)的理論和細(xì)致講解，從園所文化、辦園理念、課程內(nèi)容架構(gòu)、課程評(píng)價(jià)等方面，提出了優(yōu)化園本課程方案的有效策略。
萬(wàn)老師對(duì)興隆幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)給予了充分肯定，通過(guò)萬(wàn)老師的落地式指導(dǎo)，不僅促進(jìn)了幼兒園優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的打造、園本課程的優(yōu)化，同時(shí)也為幼兒園的發(fā)展指明方向。接下來(lái)，興隆幼兒園也將深入落實(shí)專(zhuān)家指導(dǎo)意見(jiàn)，昂首闊步，潛心耕耘，為創(chuàng)建省級(jí)示范園逐夢(mèng)前行！（黃小林）
興隆幼兒園,專(zhuān)家指導(dǎo),幼兒園發(fā)展
