1月19日，四川天府新區(qū)第六幼兒園2023-2024學(xué)年度上期期末家長(zhǎng)會(huì)如期進(jìn)行。
精心準(zhǔn)備，以愛(ài)赴約
一次“相聚”，老師和孩子們可是做足了充分的準(zhǔn)備。童趣可愛(ài)的座位牌、邀請(qǐng)函，是孩子們的心意；擺放親手制作的“植物”，放上幾盤(pán)“好吃”的水果、餅干，是孩子們的期盼。
桌子怎么擺、椅子如何放？盤(pán)子放在哪里才方便拿取食物？這一次，由孩子們“做主”，從進(jìn)到幼兒園，學(xué)習(xí)便開(kāi)始，教育則發(fā)生。
溫情互動(dòng)，雙向賦能
帶著期待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。有趣、好玩兒的互動(dòng)小游戲拉近了家長(zhǎng)與老師們的距離，教室里“熱鬧非凡”，歡笑聲不斷，家長(zhǎng)們重拾兒時(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)孩子的世界。
小班組
小班組通過(guò)視頻、照片回顧了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活。各班結(jié)合案例，從一日生活環(huán)節(jié)、主題活動(dòng)課程等方面，讓家長(zhǎng)看到幼兒的成長(zhǎng)與收獲，了解到幼兒園教育活動(dòng)的意義。教師根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求，分享了家園互動(dòng)策略，希望通過(guò)有效的家園互動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)的能力，提高幼兒的社交能力與抗挫能力，從而達(dá)到家園共育的良好效果。家長(zhǎng)們?cè)隈雎?tīng)的過(guò)程中也紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。
中班組
中班是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師從孩子年齡特點(diǎn)及能力發(fā)展水平入手，從幼兒的規(guī)則意識(shí)建立、自主生活管理方面提出了切實(shí)可行的建議，向家長(zhǎng)們分享了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、課程活動(dòng)內(nèi)容等，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步明確孩子的發(fā)展路徑與支持策略，共同促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
大班組
幼小銜接是大班家長(zhǎng)的熱議話(huà)題，老師們從幼小銜接、主題活動(dòng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面，分享如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立任務(wù)意識(shí)和時(shí)間觀(guān)念，有效幫助家長(zhǎng)減輕心理焦慮，提高家園共育的實(shí)效性。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們紛紛發(fā)言，就孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題與老師們展開(kāi)了深入的交流。老師們耐心傾聽(tīng)每一位家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
這次相聚，家長(zhǎng)“看見(jiàn)”孩子的進(jìn)步，“看見(jiàn)”老師的教育智慧。未來(lái)，四川天府新區(qū)第六幼兒園將繼續(xù)搭建家園共育橋梁，共同努力、攜手前行，在雙向互動(dòng)中助力孩子成長(zhǎng)！（黃小林）
天府六幼,家長(zhǎng)會(huì)
