為進一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，加強教師之間的交流與合作，2024年4月10日下午，崇州市第二實驗小學(xué)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動。本次活動由四年級組承辦，以“同課異構(gòu)”形式執(zhí)教《用字母表示數(shù)》，此次活動旨在通過同一課題由不同教師以不同方式進行教學(xué)設(shè)計與實踐，促進教師之間的交流與合作，提升教學(xué)質(zhì)量，推動教師的專業(yè)化成長。
秦沁老師先用自己姓名首字母的實例生動有趣的引入新課，引導(dǎo)學(xué)生理解字母可以代表數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，秦老師用青蛙兒歌和年齡問題環(huán)環(huán)遞進，讓學(xué)生學(xué)會了字母不僅可以表示數(shù)還可以表示數(shù)量關(guān)系、公式以及運算律。課堂上充分給學(xué)生獨立思考的時間，讓學(xué)生感受用字母表示數(shù)的好處。
駱韻老師則以不同的教學(xué)風(fēng)格和思路對《用字母表示數(shù)》進行解讀。駱老師課上重點讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題的能力。同時，課堂上她關(guān)注每一個學(xué)生，讓學(xué)生通過自己的思考、質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
課堂教學(xué)后，數(shù)學(xué)組老師們暢談了自己的觀課收獲與改進建議�？隙▋�(yōu)點，指出不足，真正做到了在反思中進步，在交流中成長。進一步打開了教師們的教學(xué)思路，形成了濃郁的教研氛圍，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提升的目的。（黃小林）
崇州市第二實驗小學(xué)校,教研
