最美人間四月天，教研賦能譜新篇。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)英語教材使用的指導(dǎo)力度，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)英語課程立德樹人的根本任務(wù)，2024年4月15日，由成都市教育科學(xué)研究院主辦，邛崍市教研培訓(xùn)中心、邛崍市南街小學(xué)校承辦的成都市2024年春季小學(xué)英語川教版教材培訓(xùn)會(huì)在邛崍市南街小學(xué)校舉行。本次會(huì)議聚集成都市英語課標(biāo)組核心專家，邛崍市教育局領(lǐng)導(dǎo)，教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)，資深教研員及來自成都各區(qū)縣和雅安地區(qū)優(yōu)秀一線教師，活動(dòng)采取線上直播+線下同步的方式進(jìn)行。
會(huì)議伊始，邛崍市教培中心領(lǐng)導(dǎo)對參會(huì)的專家和老師們表示熱烈的歡迎，介紹了南街小學(xué)的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念，以及學(xué)校英語課程開設(shè)情況。
來自成都市四所學(xué)校的英語老師為大家呈現(xiàn)了《英語》（川教版）（三年級起點(diǎn)）三年級下冊Unit3四節(jié)精彩的研討課。金堂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王柳老師緊扣單元主題，帶領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)理解自然過渡到應(yīng)用實(shí)踐，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。大邑縣子龍街小學(xué)的謝宗君老師在帶領(lǐng)學(xué)生深入研讀語篇的基礎(chǔ)上，實(shí)時(shí)給學(xué)生搭建語言支架，學(xué)生積極參與，讓課堂“燃”起來。邛崍市南街小學(xué)校的楊婷老師積極引導(dǎo)學(xué)生觀圖、預(yù)測、描述與歸納，巧設(shè)板書支架帶領(lǐng)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中感知并在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用Good Manners。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一。成華區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校和悅分校的李莜老師以自編繪本的形式，帶著學(xué)生在故事學(xué)習(xí)中理解并掌握了更多的做客禮儀，李老師與學(xué)生積極互動(dòng)，幫學(xué)生樹立在生活中自覺恰當(dāng)?shù)氖褂眠@些文明禮儀的意識(shí)。課后，四位執(zhí)教老師針對大單元下的整體教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)而深入的說課，引起了現(xiàn)場老師們的積極探索和思考。
教而不研則淺，研而不教則空。成華區(qū)教科院小學(xué)英語教研員任軍軍老師為大家?guī)怼秾πW(xué)英語單元整體教學(xué)的思考》專題講座。任老師理論聯(lián)系課例，從不同層面、不同角度對單元整體教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)闡釋，引發(fā)了老師們的反思，對今后的教學(xué)方式有了新的理解和思考。
邛崍市教研培訓(xùn)中心小學(xué)英語教研員寧守曾老師對四節(jié)研討課進(jìn)行了總結(jié)性點(diǎn)評，給予這四節(jié)課高度評價(jià)，對老師們展示的單元整體教學(xué)中的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法表示認(rèn)可。寧老師指出，要不斷研究適合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的技巧和方法，講究策略。同時(shí)，寧老師希望老師們以此次活動(dòng)為契機(jī)，積極貫徹新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)課程育人、實(shí)踐育人、綜合育人。
教學(xué)因交流而多彩，課堂因互鑒而豐富。本次教材培訓(xùn)研討會(huì)為全市英語老師們提供了理論指導(dǎo)和交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，教育是一條不斷修行的路。教師們將繼續(xù)扎根課堂，凝心聚力，“研”以致遠(yuǎn)，提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量，為成都市基礎(chǔ)外語教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。（張紅）
邛崍市南街小學(xué),英語教材培訓(xùn)會(huì)
