為加強(qiáng)特殊教育美育學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，5月7日上午，成都市未來教育家培養(yǎng)對(duì)象、天府新區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人張梅，成都市名師工作室領(lǐng)銜人秦偉及工作室成員，金堂縣特殊教育學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員周莉等一行近30名美術(shù)教師，走進(jìn)四川師范大學(xué)特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！こ啥际谐扇A區(qū)特殊教育學(xué)校開展美術(shù)教育研討交流活動(dòng)。
參觀校園
來訪教師在成華特校黨支部書記、校長(zhǎng)劉小龍的帶領(lǐng)下參觀校園，了解學(xué)校的“模擬小城市空間體驗(yàn)文化”。參訪教師切身體驗(yàn)特色校園文創(chuàng)，紛紛感嘆學(xué)校雖小，但卻在有限的場(chǎng)域中，實(shí)現(xiàn)“每一面墻說話、每一步臺(tái)階發(fā)言”的育人價(jià)值，令人印象深刻。
觀摩課堂
參觀校園后，來訪教師走進(jìn)培聰班，觀摩了學(xué)校老師張芹帶來的繪畫與手工課《漂漆扇》。張芹老師將中國(guó)傳統(tǒng)文化巧妙的融入培智課堂中，用“滴、劃、入、晾”的方法帶領(lǐng)學(xué)生制作獨(dú)一無二的漂漆扇，講解清晰到位，引導(dǎo)學(xué)生很好地掌握這一藝術(shù)創(chuàng)作形式，給學(xué)生帶來了新奇的藝術(shù)體驗(yàn)，讓學(xué)生在漂漆藝術(shù)課堂教學(xué)中收獲滿滿。
專題分享
隨后，老師們移步三樓會(huì)議室進(jìn)行美術(shù)教育專題分享，學(xué)校黨支部副書記、副校長(zhǎng)覃佳利主持交流活動(dòng)。首先，黨支部書記、校長(zhǎng)劉小龍代表學(xué)校對(duì)來訪教師們表示熱烈歡迎，并以《高質(zhì)量教育背景下成華特校的辦學(xué)思考和實(shí)踐》為主題，從基本情況、辦學(xué)理念、探索實(shí)踐、育人成果四個(gè)方面分享了在校園文創(chuàng)、課程改革、課題研究、辦學(xué)體制改革、隊(duì)伍建設(shè)、融合教育、協(xié)同發(fā)展等領(lǐng)域的實(shí)踐探索及成果。
成都市名師工作室領(lǐng)銜人、青羊區(qū)特級(jí)教師、泡小西區(qū)的秦偉老師以《情系天府文化，踐行以美育人——依托工作坊的小學(xué)水墨畫課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》為主題，從課程實(shí)施政策出發(fā)，分享了水墨畫課程設(shè)計(jì)與實(shí)施平臺(tái)、課程資源開發(fā)與設(shè)計(jì)、課程的有效實(shí)施等方面的思考與實(shí)踐，幫助學(xué)生培養(yǎng)審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解的素質(zhì)素養(yǎng)和能力。
工作室成員、四川天府新區(qū)煎茶小學(xué)美術(shù)教師、區(qū)農(nóng)耕文化工作坊坊主黎婭以《天府文化為引領(lǐng)的農(nóng)耕文化特色課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》為主題，分享了農(nóng)耕文化工作坊在天府新區(qū)煎茶小學(xué)的開展情況。
成都市“未來教育家”培養(yǎng)對(duì)象、成都市特級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人、華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)張梅老師以《天府文化元素融入小學(xué)線描畫特色校本課程開發(fā)與實(shí)施》為主題，從選題緣由出發(fā)，分享了自己與天府文化的羈絆，并將這份情懷落地，融入小學(xué)線描畫課程中，在特色校本課程開發(fā)與實(shí)施中采用“動(dòng)靜”結(jié)合的表現(xiàn)形式對(duì)文化資源進(jìn)行梳理和分析。
評(píng)課議課
主題交流后，來訪老師對(duì)繪畫手工課《漂漆扇》進(jìn)行評(píng)課，老師們充分肯定了張芹老師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，并提出了中肯的建議，同時(shí)向特教教師為孩子們付出的耐心、愛心與責(zé)任心表達(dá)崇敬之情，最后張梅老師從校園文化、課堂教學(xué)和組織教學(xué)等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
課程是根，教學(xué)是本，育人是魂。此次活動(dòng)為教師們搭建了普特美術(shù)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓老師們對(duì)不同的教學(xué)形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也從彼此的經(jīng)驗(yàn)中汲取了寶貴的營(yíng)養(yǎng)，老師們紛紛表示收獲滿滿，期待能將今日所獲運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中，發(fā)揮美術(shù)育人的功能，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)生命和對(duì)社會(huì)的熱愛。（孫林馨 通訊員 鐘易孟 廖詩意 陳欣媛）
成華特校,美術(shù)教育研討交流活動(dòng)
