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學(xué)思幼兒園教師提高建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)能力 支持幼兒游戲

來源:四川天府新區(qū)學(xué)思幼兒園  作者:黃小林  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-05-11

建構(gòu)活動對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著獨特價值,它可以激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。為了進一步提高教師在建構(gòu)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)能力,助推幼兒在建構(gòu)游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展,學(xué)思幼兒園中班組于2024年5月7日開展了以“建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”為主題的教研活動。68E四川教育在線-四川教育訊息

問題研討68E四川教育在線-四川教育訊息

在教研開始的時候,王文英老師提出兩個有針對性的問題帶領(lǐng)大家進行了討論:“各班開展建構(gòu)區(qū)活動現(xiàn)狀及存在哪些問題”“在建構(gòu)游戲中,你是如何觀察幼兒的游戲情況,并進行有效指導(dǎo),促進孩子們建構(gòu)水平、合作能力的提高”。68E四川教育在線-四川教育訊息

通過老師們的討論,厘清了目前遇到的問題有:幼兒對建構(gòu)技能掌握不夠,搭建水平不高;盲目觀察沒找準重點;指導(dǎo)方式不夠科學(xué)等。68E四川教育在線-四川教育訊息

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知識回顧68E四川教育在線-四川教育訊息

王文英老師從什么是建構(gòu)游戲、建構(gòu)游戲的類型及建構(gòu)內(nèi)容、本年齡段建構(gòu)游戲的發(fā)展、建構(gòu)區(qū)投放材料、建構(gòu)游戲的指導(dǎo)要點及評價等幾個方面給大家作了詳細介紹,讓老師們對建構(gòu)區(qū)有了更進一步的了解。68E四川教育在線-四川教育訊息

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總結(jié)歸納68E四川教育在線-四川教育訊息

陳雪梅老師帶領(lǐng)教師們結(jié)合理論知識針對各班存在的問題梳理出科學(xué)的解決措施。一是針對技能方面的學(xué)習(xí),可以通過提供建筑圖觀賞、環(huán)境暗示、語言提示、同伴引領(lǐng)等方法去引導(dǎo)幼兒。二是關(guān)于觀察指導(dǎo)方面,幼兒同伴互動、材料使用情況、游戲中行為表現(xiàn)、情緒變化和解決問題的能力都是必須關(guān)注的點,要有目的地去觀察幼兒,解讀幼兒,才能采用更好的方式去支持幼兒游戲。68E四川教育在線-四川教育訊息

20240510_231338_008.jpg68E四川教育在線-四川教育訊息

本次教研活動通過大家的探討、交流、分享,解決了大家在建構(gòu)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動指導(dǎo)方面的困惑,促進了教師們的專業(yè)成長。同時,教師們會把理論運用于實踐,為幼兒提供更科學(xué)、有效的環(huán)境及材料支持幼兒在建構(gòu)游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展。(黃小林)68E四川教育在線-四川教育訊息

學(xué)思幼兒園,教研活動,建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)
責(zé)任編輯:楊紫薇  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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