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成都市優(yōu)秀“班爸”“班媽”齊聚三岔湖小學拼技能

來源:東部新區(qū)三岔湖小學  作者:黃小林 通訊員 付曉娟 段菲  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-05-12

為深入貫徹《中小學德育工作指南》(教基〔2017〕8號)和《成都市教育局關于加強中小學班主任隊伍專業(yè)化建設的實施意見》(成教發(fā)〔2014〕8 號)的文件精神,以成都市班主任技能大賽為契機,扎實推進全市中小學班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展,建設一支高質(zhì)量的德育隊伍。5月8日,成都市第十屆中小學班主任技能大賽小學(城區(qū)片)決賽在成都東部新區(qū)三岔湖小學校順利舉行。pK4四川教育在線-四川教育訊息

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本次班主任技能大賽共有五個比賽項目,即“主題班會課展示”、“教育案例撰寫”、“家長會方案撰寫”、“治班策略展示”和“班級突發(fā)事件處理分析”。來自全市 17 所小學的17名班主任進行了精彩的帶班育人技能展示。pK4四川教育在線-四川教育訊息

主題班會賦能美好童年pK4四川教育在線-四川教育訊息

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生命是一朵常開不敗的花,塵世間所有的相逢都是一場生命的邀約。決賽現(xiàn)場,17位班主任帶著自己的智慧和愛心,獨出心裁:《擁抱不完美,生命更精彩》、《樂享課間,樂享生命》……參賽老師們以班級、學生普遍存在的“問題”為出發(fā)點,精心設計活動情景;顒又袔熒餐瑓⑴c,在活動中體驗,在體驗中生成,孩子們不僅更加熱愛生命,也更懂得了怎樣熱愛生命。pK4四川教育在線-四川教育訊息

潛心培育助力一路花開pK4四川教育在線-四川教育訊息

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教育案例撰寫是班主任在教育過程中對典型案例的起因、經(jīng)過、結(jié)果及感悟進行梳理、提升后形成具有指導意義的教育成果的過程。參賽老師們精心撰寫的教育案例具有典型性、啟發(fā)性,一個個案例的內(nèi)容真實、生動、以人為本,展現(xiàn)了他們用教育初心感染人、用教育智慧啟迪人的育人情懷。pK4四川教育在線-四川教育訊息

生花妙筆展現(xiàn)扎實功底pK4四川教育在線-四川教育訊息

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除了教育案例撰寫外,選手們還需在規(guī)定時間內(nèi),根據(jù)抽簽確定的情境和要求,迅速構思并撰寫家長會方案。老師們的家長會內(nèi)容緊扣主題和背景,著重解決家長的思想認識問題,并為家長提供專業(yè)的教育建議。這不僅考驗了他們的應變能力和創(chuàng)新思維,更凸顯了他們對家校共育工作的重視和用心。pK4四川教育在線-四川教育訊息

治班策略潤澤顆顆童心pK4四川教育在線-四川教育訊息

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治班一定是長期的育人過程,體現(xiàn)了班主任的學生觀、教育觀和價值觀。老師們同臺競技,各展風采:班情分析、治班理念、治班策略、治班效果……一個個數(shù)據(jù)、一條條策略、一點點改變、一件件成績,參賽班主任們立足班級實情,提出治班理念,確定班級發(fā)展目標,形成了一個個獨具特色的治班策略。pK4四川教育在線-四川教育訊息

應急處理突顯教育睿智pK4四川教育在線-四川教育訊息

突發(fā)事件的處理是班主任管理和成長的必經(jīng)之路,突發(fā)事件其實也不是“突發(fā)”,其軌跡就藏在班級管理的細節(jié)里。突發(fā)事件的處理既是危機也就是教育的契機。在比賽中,參賽老師們深入剖析了突發(fā)事件的性質(zhì),并提出了處理的主要流程及方法。面對問題,她們從容不迫,抓住突發(fā)事件的關鍵恰當處置,有的還挖掘出突發(fā)事件隱含的教育價值展開教育,在處置過程中體現(xiàn)出了對學生的愛與包容,無不展示著班主任的專業(yè)能力、應急水平和教育藝術。pK4四川教育在線-四川教育訊息

夏日共研,催開一樹花香;追夢德育,沉醉一路芬芳。本次班主任技能大賽,不僅是一次技能展示,更是一次教育理念的交流和碰撞,充分體現(xiàn)了“以競賽促學習,以活動促成長”的辦賽理念,在老師們的比賽活動中,我們看到了他們的教育智慧和專業(yè)素養(yǎng),看到了他們的初心和情懷,也看到了他們?yōu)檑`行和落實立德樹人的根本任務而做出的努力。相信老師們會將本次學習收獲運用到平時的教育實踐中去,做到內(nèi)化于心、外化于行,時刻勉勵自己,并以最好的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn),在教育中綻放精彩!pK4四川教育在線-四川教育訊息

三岔湖小學,獲獎
責任編輯:李永  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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