5月7日，四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)明雅學(xué)校（以下簡稱：川大附小明雅學(xué)校）接受了武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院2024年教育科研集體視導(dǎo)。武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院副院長汪翼、區(qū)教科院發(fā)展所副所長羅肖及教研員王方全老師參加本次活動。活動由副校長楊剛主持。
專家團(tuán)隊首先對本年度將要進(jìn)行第五屆區(qū)政府教學(xué)成果獎申報的兩個預(yù)申報項目進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
隨后，三位專家深入一線課堂，觀摩了一節(jié)基于《小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀念培養(yǎng)的實踐研究》的課例——《認(rèn)識角》，本堂課由楊巧婧老師執(zhí)教。
觀課之后，區(qū)級規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀念培養(yǎng)的實踐研究》研究團(tuán)隊吳杉和楊巧婧兩位老師結(jié)合課例闡述了課題已形成的成果以及研究課例與課題的關(guān)聯(lián)性。
市級黨建專項課題《小學(xué)階段實施革命傳統(tǒng)教育的實踐路徑研究》負(fù)責(zé)人覃曉蓉老師就課題目前取得的成果和效果進(jìn)行了簡要匯報。
專家團(tuán)隊肯定了川大附小明雅學(xué)校在教育科研上所做的努力和目前取得的成績，同時指出了目前研究還存在的短板和不足。
最后，校長鄧發(fā)明表示，學(xué)校將繼續(xù)堅持通過培訓(xùn)、教研，提升教師個體研究能力，進(jìn)一步加強課題的過程性管理，進(jìn)一步內(nèi)化科研品質(zhì)，激發(fā)教育科研活力，實現(xiàn)“研”“教”融合，推動學(xué)校內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（陳海燕 通訊員 鐘月玲）
四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)明雅學(xué)校,以研促教
