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建設(shè)路小學(xué)開題促成長,“研”途共芬芳

來源:成都市建設(shè)路小學(xué)  作者:魏雅莉  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-06-24

2024年6月20日上午,成都市建設(shè)路小學(xué)召開區(qū)級(jí)課題《指向觀念持續(xù)建構(gòu)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)階設(shè)計(jì)研究》開題報(bào)告會(huì)。a7c四川教育在線-四川教育訊息

致辭立項(xiàng)啟新篇a7c四川教育在線-四川教育訊息

本次開題會(huì)建設(shè)路小學(xué)邀請(qǐng)了成都大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師黃灝,成都特級(jí)教師、成華區(qū)數(shù)學(xué)教研員張川,成華區(qū)教育改革與發(fā)展研究所研究員鄒昌淑為課題組指明研究方向,提升課題研究質(zhì)量。a7c四川教育在線-四川教育訊息

鐘疆龍副校長代表學(xué)校對(duì)專家們的到來表示感謝,對(duì)學(xué)校課題的開展和課題組成員的努力表示肯定與鼓勵(lì)并提出期許。a7c四川教育在線-四川教育訊息

圖1.pnga7c四川教育在線-四川教育訊息

緊接著,鄒昌淑老師宣讀了課題立項(xiàng)批復(fù),為數(shù)學(xué)課題組今后研究的開展賦予了信心。a7c四川教育在線-四川教育訊息

圖2.pnga7c四川教育在線-四川教育訊息

匯報(bào)展示理思路a7c四川教育在線-四川教育訊息

課題研究是一個(gè)持續(xù)的過程,前期建設(shè)路小學(xué)已經(jīng)做了一些研究準(zhǔn)備,并初具成果。課題組成員何瑋琪和劉明鳴兩位老師從問題的提出、研究設(shè)計(jì)、研究措施以及預(yù)期成果及效益四個(gè)方面出發(fā),對(duì)課題進(jìn)行了簡要陳述。a7c四川教育在線-四川教育訊息

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緊接著,課題組通過“集體研討再現(xiàn)”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例分享”及“學(xué)生成果分享”三部分來展示課題的前期研究。由葉玲、陳小燕、文虹冬、龔開靜四位老師呈現(xiàn)了學(xué)校為什么開展此次研究。文虹冬老師簡要介紹了已開展的《彩虹建筑》項(xiàng)目式學(xué)習(xí),龔開靜老師則詳細(xì)介紹了本學(xué)期所開展的《大課間我做主》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。a7c四川教育在線-四川教育訊息

圖4.pnga7c四川教育在線-四川教育訊息

在此過程中,三年級(jí)的孩子們帶著他們的方案在現(xiàn)場展開了一場生動(dòng)的方案展示會(huì),將他們?cè)诨顒?dòng)過程中的收獲與反思用輕松快樂的互動(dòng)過程展示出來。a7c四川教育在線-四川教育訊息

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專家點(diǎn)評(píng)明方向a7c四川教育在線-四川教育訊息

三位專家對(duì)課題組選題方向、前期的準(zhǔn)備工作等給予了充分的認(rèn)可,并肯定了課題研究的價(jià)值、可行性以及較強(qiáng)的前瞻性。a7c四川教育在線-四川教育訊息

黃灝老師從課題背景、研究方法、研究成果的撰寫方面對(duì)課題進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)。a7c四川教育在線-四川教育訊息

圖8.pnga7c四川教育在線-四川教育訊息

張川老師從研究前景出發(fā),深度地講解了對(duì)大觀念的認(rèn)識(shí),要求課題組要把握好其中的核心概念,特別是上位概念與下位概念的理解。a7c四川教育在線-四川教育訊息

圖9.pnga7c四川教育在線-四川教育訊息

鄒昌淑老師就開題報(bào)告的撰寫作了指導(dǎo)。a7c四川教育在線-四川教育訊息

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表態(tài)發(fā)言寄希望a7c四川教育在線-四川教育訊息

課題組負(fù)責(zé)人葉主任對(duì)專家們提出的寶貴意見深表感謝,并表示針對(duì)專家們提出的意見,將與課題組成員們進(jìn)行深入的研究,進(jìn)一步優(yōu)化課題方案,落實(shí)安排課題的實(shí)施,積極推進(jìn)課題的研究工作。a7c四川教育在線-四川教育訊息

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此次課題開題報(bào)告會(huì)的成功舉行,肯定了課題研究的價(jià)值,理清了研究的思路,明確了研究的方向與重點(diǎn)工作。(魏雅莉)a7c四川教育在線-四川教育訊息

成都市建設(shè)路小學(xué),開題會(huì)
責(zé)任編輯:陳旭  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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