為進一步推動課題研究有效進行，提高教師科研能力，成都市青白江區(qū)玉虹小學《琢玉文化視野下跨學科學習活動的設(shè)計與實踐研究》課題組于7月1日在小會議室召開了科研課題組期末總結(jié)大會。
首先，教科研服務(wù)中心就本學期科研工作進行了總結(jié)，肯定了本學期學�？蒲泄ぷ魅〉玫某煽儯瑫r就下學期課題階段考核評審資料、暑期任務(wù)進行了布置。
接著，分管教學副校長張勝清強調(diào)：經(jīng)過一年的探索和實踐，課題組也開展了豐富多彩的活動，但還存在著理論知識不豐富、資料保存不完善、教師的跨學科意識還不足等問題。希望教師明確課題組未來的方向，讓跨學科學習活動更有參考性和借鑒性。
最后，陳昌義校長作總結(jié)發(fā)言，陳校長首先肯定了本課題開展的意義，既有利于學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，也能拓寬學生的知識面，提升學習的興趣。陳校長強調(diào)，作為一所農(nóng)村學校，學校要充分挖掘當?shù)靥厣约盎趯W生的特點來開展跨學科活動。
課題研究是教師成長的最佳路徑，教師成長是科研創(chuàng)新的第一要素，本次期末科研工作總結(jié)大會，不僅加強了課題組間的學習和交流，更對課題后期的研究方向有了新的認識和啟發(fā)。玉虹小學教師團隊將繼續(xù)思考、創(chuàng)新，將課題研究做得更加扎實有效。（孫林馨 通訊員 黃婷婷）
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