2024年10月29日，成都市第二十二幼兒園迎來了市級課題《完整兒童視域下幼兒園“全閱讀”課程的構(gòu)建與實(shí)施研究》和區(qū)級課題《自然教育視域下戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究》的開題論證會。此次會議不僅標(biāo)志著二十二幼在科研領(lǐng)域的又一重要邁進(jìn)，也展現(xiàn)了青年教師團(tuán)隊的活力與創(chuàng)新精神。
會議邀請了四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師魏卿，成都市教育科學(xué)研究院幼小教育研究所教研員、學(xué)前教育博士馬波，武侯區(qū)教育系統(tǒng)全員閱讀項目組負(fù)責(zé)人、成都市名師工作室領(lǐng)銜人、成都市特級教師楊國蘭，武侯區(qū)教育科學(xué)研究院發(fā)展所教研員巫才偉以及武侯區(qū)新教育辦公室負(fù)責(zé)人王兮五位專家現(xiàn)場指導(dǎo)。
會上，謝莉園長對兩個課題的成功立項表示喜悅，認(rèn)為這是市區(qū)教育科研部門對二十二幼科研工作的肯定，也是對未來工作的鞭策。她強(qiáng)調(diào)，幼兒園將繼續(xù)重視青年教師科研團(tuán)隊的培養(yǎng)，堅持“科研興園、質(zhì)量立園、科研強(qiáng)師”的發(fā)展道路，促進(jìn)教師專業(yè)成長與幼兒園整體質(zhì)量的提升。
馬波老師和巫才偉老師分別宣讀了兩個課題的立項通知書，標(biāo)志著課題研究工作正式拉開序幕。課題組成員代表周德溶副園長及敬彩萍、張倩、江桐、劉仕蘋老師對課題進(jìn)行了詳細(xì)的開題論證報告，闡述了研究背景、選題意義、核心概念界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究新視點(diǎn)、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)及組織實(shí)施等內(nèi)容。
五位專家對課題的選題意義和價值給予了高度評價，對二十二幼青年科研團(tuán)隊的鉆研精神表示贊賞。同時，專家們也針對課題存在的問題進(jìn)行了深入剖析和精準(zhǔn)指導(dǎo)。魏卿導(dǎo)師圍繞課題目標(biāo)提出了具體建議，強(qiáng)調(diào)市級課題應(yīng)厘清“全閱讀”與“完整兒童”之間的關(guān)系，把握實(shí)施重點(diǎn)，選取適宜的研究方法；區(qū)級課題則應(yīng)從園所實(shí)際出發(fā)，聚焦目標(biāo)，通過戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展。楊國蘭老師以“閱讀的價值”為切入點(diǎn)，期望市級課題能在培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，推廣閱讀，推動社會進(jìn)步。巫才偉教研員聚焦“幼兒發(fā)展與策略的關(guān)系”，啟發(fā)大家從幼兒問題出發(fā)，探究自然環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略。王兮負(fù)責(zé)人則強(qiáng)調(diào)在課題研究中要關(guān)注兒童、看見兒童，增強(qiáng)課題的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
青年教師們在活動中不斷內(nèi)化和積累經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。敬彩萍老師分享了她在實(shí)踐中磨煉、克服緊張情緒、完成匯報工作的成長經(jīng)歷；李玲老師表示，通過此次論證會，她對課題的研究思路更加清晰，將更堅定地投入研究；陳昱穎老師作為科研負(fù)責(zé)人，感受到了團(tuán)隊精神的巨大力量，對接下來的課題工作充滿信心。
此次開題論證會的成功舉辦，不僅為二十二幼的科研工作指明了方向，也為青年教師提供了寶貴的成長機(jī)會。教育發(fā)展，科研當(dāng)先，二十二幼的青年教師們將繼續(xù)腳踏實(shí)地、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓課題研究成為推動園所專業(yè)發(fā)展的“助推器”，共同期待“科研之花”的絢麗綻放。（李林）
成都二十二幼,市級、區(qū)級課題開題論證會
