2024年11月6日，成都市泉水路小學(xué)校與新西蘭朗基奧拉區(qū)學(xué)校攜手，通過“熊貓走世界”這一獨(dú)特的文化交流項(xiàng)目，在成都市泉水路小學(xué)的校園里，開啟了一場別開生面的中新文化交流活動(dòng)。泉水路小學(xué)的孩子們與新西蘭的朋友們開展了一場別開生面的藏族歌舞線上互動(dòng)活動(dòng)，共同體驗(yàn)了藏族音樂與舞蹈的魅力，感受了中國民族文化的深厚底蘊(yùn)。不僅增進(jìn)了師生對多元文化的理解和尊重，更在全球化的舞臺(tái)上書寫了教育合作的新篇章。
活動(dòng)伊始，謝敏燕老師代表泉水路小學(xué)向新西蘭的朋友們致以熱烈的歡迎。孩子們也用熱情的問候開啟了這次云端相聚。
活動(dòng)中，成都市泉水路小學(xué)校的學(xué)生們身著色彩鮮艷的藏族服飾，以悠揚(yáng)的歌聲和輕盈的舞步，向新西蘭的師生展示了藏族文化的精髓。《格桑拉》的舞蹈、歌曲都蘊(yùn)含著豐富的歷史與情感，讓新西蘭的師生們感受到了來自東方的神秘與熱情。
孩子們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了藏族的基本舞步，每一個(gè)舞步都蘊(yùn)含著藏族文化的精髓。在活動(dòng)的最后，中外學(xué)生一起跳起了鍋莊舞，用舞蹈連接了兩國的文化交流。屏幕兩端的孩子們雖然身處不同國家，但他們的笑容、熱情和對文化的渴望卻跨越了千山萬水。新西蘭的孩子們也嘗試模仿藏族舞蹈的基本動(dòng)作，雖然起初略顯笨拙，但在一次次嘗試中逐漸找到了感覺，現(xiàn)場充滿了歡聲笑語。這種即時(shí)反饋和互動(dòng)體驗(yàn)，極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。
“熊貓走世界”課程，作為連接中國成都與新西蘭奧克蘭的文化紐帶，旨在通過熊貓這一中國國寶作為媒介，讓兩地的孩子們在了解彼此文化的過程中，培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力。此次藏族歌舞的互動(dòng)，正是該系列活動(dòng)中一抹亮麗的色彩。藏族歌舞以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，成為了傳遞友誼、促進(jìn)理解的橋梁。
通過這次活動(dòng)，成都市泉水路小學(xué)校與新西蘭朗基奧拉區(qū)學(xué)校的師生們不僅學(xué)會(huì)了藏族歌舞的基本技巧，更重要的是，他們開始理解并尊重不同文化之間的差異。這種文化的相互理解和尊重，是構(gòu)建全球和平與和諧的基礎(chǔ)。正如一位參與活動(dòng)的新西蘭學(xué)生所說：“通過這次的交流，我感受到了中國文化的博大精深，也更加明白了每個(gè)國家都有其獨(dú)特的美麗和故事。”
“熊貓走世界”課程不僅是一次簡單的文化交流，它更像是一顆種子，播撒在兩地師生心中，生根發(fā)芽，最終將成長為連接世界的參天大樹。我們期待下一次的相聚，期待更多的文化交流，讓世界了解中國，讓中國走向世界。（魏雅莉）
中新交流筑友誼,泉水路小學(xué),師生,新西蘭學(xué)子,“云端共舞”
