為進(jìn)一步提升學(xué)校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力，踐行學(xué)校“共生課堂”課堂教學(xué)主張，在11月12日下午舉行的數(shù)學(xué)教研活動中，成都市雙流區(qū)永安小學(xué)特邀雙流區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王梨老師參與到本次的校內(nèi)數(shù)學(xué)教研活動，學(xué)校黨支部書記、校長王明強(qiáng)也全程參與本次教研活動。
課例展示
活動伊始，四年級的郭蓉老師執(zhí)教課例《買文具》，郭老師通過購買文具的現(xiàn)實情境引入了本次課題，通過自主探究、小組合作討論、群體交流匯報等多種活動組織方式，讓孩子們理解除數(shù)是兩位數(shù)的整數(shù)除法的算理。在教學(xué)中注重學(xué)生對算理的理解、算法的掌握和知識的應(yīng)用。
評課議課
展示課結(jié)束后，首先由郭老師對本次課進(jìn)行自我評價，然后各年級數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行評課議課，老師們各抒己見，積極發(fā)表觀課感受。在交流過程中，數(shù)學(xué)組的老師們一起進(jìn)行思維碰撞，為自己的課堂教學(xué)提供一些參考。
專家指導(dǎo)點評
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院王梨老師，結(jié)合郭老師執(zhí)教的《買文具》課例，給參與活動的數(shù)學(xué)老師們提出了關(guān)于計算課教學(xué)的相關(guān)建議。
活動最后，學(xué)校黨支部書記、校長王明強(qiáng)對本次活動表示了充分的肯定，鼓勵老師們將自己在教學(xué)中遇到的困惑和問題帶到下一次的教研中去，一起共研共進(jìn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。（翁玉華）
“數(shù)”無止境,永安小學(xué),教師,“研”之有悟
