為上好黨史“大思政課”，引導青少年學史明理、增信、崇德、力行，堅定聽黨話、跟黨走的信念，成長為民族復興的時代新人，11月20日，新都區(qū)繁江小學校師生走進東湖公園和艾蕪故居，舉辦一場特色鮮明的“大思政課”實踐教學活動——行走的思政課。
探秘百年東湖：覽景生情韻，古蜀好風光
第一站，同學們來到了東湖公園，這個有遺跡可考的兩處唐代古典人文園林之一，具有極高的歷史價值，園內布局嚴謹，玲瓏有致，擁有樓臺亭閣等清代建筑20余處，掩映于古木名花之間，山水佳絕，風光秀麗。東湖公園內珍藏有大量名家書畫作品，歷代均為川西名人學士雅集之處，留下了大量詩文、匾聯等文化遺產。
這些歷史遺跡不僅讓孩子了解歷史人物的故事，還能激發(fā)他們對歷史文化的興趣和探索欲望；美景不僅能讓孩子親近自然，還能培養(yǎng)他們對美的感知和欣賞能力。
尋知艾蕪里：研悟于心田，交流促提升
“行走的思政課”第二站，同學們走進位于成都市新都區(qū)清流鎮(zhèn)翠云村的艾蕪故居，這里不僅展示了艾蕪先生的生平事跡和作品，還通過陳列室、照片、手跡等，讓孩子們直觀地了解這位“流浪文豪”的成長歷程和文學成就。通過參觀，學生們與艾蕪先生進行了一場跨時空的對話，感受到艾蕪先生對文學的熱愛和堅持，從而激發(fā)他們對文學的興趣。
此次活動為同學們開啟了一段別樣的學習之旅，不僅讓他們走出校園，親身感受了豐富多樣的知識與文化，更在同學們心中留下了深刻的印記�；顒游猜�，同學們紛紛拿起手中的筆，在紙上認真寫下此次研學活動的感悟。
通過“行走的思政課”，學生走出課堂，進行實地考察和調研。這不僅可以鍛煉學生的觀察力、思考力和表達能力，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。這些綜合素質和能力的提升，對學生未來的學習和生活將產生積極的影響。
把教室小課堂同社會大課堂結合起來，把理論和實踐結合起來，“大思政課”才能更好地啟智潤心、鑄魂育人。（賴波 通訊員 鄧雅心 吳艷）
繁江小學,“大思政課”,實踐教學活動
