為了進(jìn)一步促進(jìn)北小教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量提升，2024年11月25日，大邑縣北街小學(xué)教育聯(lián)盟召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量深度剖析與提升策略研討會(huì)。大邑縣北街小學(xué)、西街小學(xué)、敦義小學(xué)、蔡場(chǎng)小學(xué)、元興小學(xué)、金星學(xué)校、董場(chǎng)學(xué)校、沙渠學(xué)校、花水灣學(xué)校9所學(xué)校主要負(fù)責(zé)人參加本次會(huì)議，大邑縣中小學(xué)教研室副主任王瑩菊受邀列席指導(dǎo)，共同探討和尋求提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
教學(xué)視導(dǎo)明現(xiàn)狀
會(huì)議由北小黨支部書記、校長(zhǎng)肖菊主持。肖校長(zhǎng)詳細(xì)分析了前期深入各所成員學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)的情況，并精準(zhǔn)梳理出了各成員學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)勢(shì)與短板，為后續(xù)各校針對(duì)性地制定改進(jìn)策略、提升整體教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為各學(xué)校間相互借鑒經(jīng)驗(yàn)、攜手共進(jìn)提供了清晰指引，有力推動(dòng)北街小學(xué)教育教學(xué)工作邁向新臺(tái)階。
深挖根源找癥結(jié)
在深入探討的過(guò)程中，各成員校的校長(zhǎng)們圍繞“問(wèn)題描述”與“根源分析”兩大核心議題，進(jìn)行了全面而深刻的剖析，緊密貼合各自學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，精準(zhǔn)把脈當(dāng)前教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。
對(duì)癥下藥謀發(fā)展
針對(duì)上述問(wèn)題，各成員校校長(zhǎng)提出了極具針對(duì)性和可操作性的改進(jìn)措施：一是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)督；二是積極開(kāi)展文本解讀專項(xiàng)培訓(xùn)；三是提升教師研究教學(xué)難點(diǎn)能力；四是成立學(xué)困生幫扶團(tuán)隊(duì)；五是設(shè)定多維度評(píng)價(jià)指標(biāo)。
戰(zhàn)略部署明方向
會(huì)后，大邑縣教育局中小學(xué)教研室主任王瑩菊對(duì)北小教育聯(lián)盟的活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，表示北小聯(lián)盟工作扎實(shí)有效。在仔細(xì)聽(tīng)取了各成員校的教學(xué)現(xiàn)狀分析后，王主任還著重提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。
北小黨支部書記、校長(zhǎng)肖菊作總結(jié)講話。她高度肯定了各成員校在教學(xué)現(xiàn)狀分析中展現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和務(wù)實(shí)精神，并著重強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量提升對(duì)于聯(lián)盟長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵意義。肖校長(zhǎng)指出，各成員校應(yīng)當(dāng)秉持科研的意識(shí)與精神，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)落地并強(qiáng)化教學(xué)管理，以“問(wèn)題導(dǎo)向”為核心策略，致力于提升教學(xué)質(zhì)量。
此次研討會(huì)意義非凡，為北小教育聯(lián)盟各成員校搭建了高質(zhì)量的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教學(xué)質(zhì)量提升注入了強(qiáng)大動(dòng)力。通過(guò)深度剖析問(wèn)題、精準(zhǔn)提出改進(jìn)措施并展望成效，各成員校進(jìn)一步明晰了教學(xué)目標(biāo)和努力方向，為共同推動(dòng)聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升筑牢了根基。（張紅）
大邑縣北街小學(xué)教育聯(lián)盟
