為了進(jìn)一步促進(jìn)聯(lián)組內(nèi)教師對(duì)歸屬感的理解，助力幼兒歸屬感建立，11月28日，新都區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（社會(huì)組）在成都市新都區(qū)第三幼兒園新繁園區(qū)以“探尋本土文化，助力幼兒歸屬感發(fā)展”為主題開(kāi)展了2024年第3次教研活動(dòng)。新都區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（社會(huì)組）全體成員參加了本次活動(dòng)，活動(dòng)由新都三幼新繁園區(qū)小班組組長(zhǎng)唐濤老師主持。
大二班小朋友們帶來(lái)節(jié)目《典籍里的東湖》。大三班小朋友演繹原創(chuàng)情景劇《東湖石刻》。
新都三幼新繁園區(qū)保教主任金鳳帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》“歸屬感”相關(guān)內(nèi)容。
大二班吳蓓老師為大家進(jìn)行了《情景劇里話家鄉(xiāng)，共筑歸屬感橋梁》的主題分享。
主持人唐老師帶領(lǐng)聯(lián)組教師進(jìn)行了一項(xiàng)旨在考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力及協(xié)作能力的互動(dòng)游戲。游戲結(jié)束后，唐老師邀請(qǐng)各位老師分享游戲體驗(yàn)，并就“集體感與歸屬感”這一主題進(jìn)行了總結(jié)歸納。
大班組教研組長(zhǎng)黃君儀老師進(jìn)行了《資源驅(qū)動(dòng)課程審議下，構(gòu)建幼兒歸屬感的實(shí)踐路徑》專(zhuān)題分享。
中班組教研組長(zhǎng)魏亞楠老師進(jìn)行了《東湖資源助推幼兒歸屬感建立的實(shí)踐案例——以“東湖楹聯(lián)”為例》專(zhuān)題分享。
社會(huì)聯(lián)組組長(zhǎng)彭秋荷老師對(duì)本次活動(dòng)作出總結(jié)。她肯定了新都三幼新繁園區(qū)教師在利用本土文化促進(jìn)幼兒歸屬感建立的實(shí)踐價(jià)值，強(qiáng)調(diào)在開(kāi)展社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)時(shí)，需緊密結(jié)合幼兒的年齡階段特點(diǎn)，確�；顒�(dòng)具備深度、明確的目標(biāo)以及具體的要求和建議。
幼兒歸屬感的構(gòu)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，新都三幼新繁園區(qū)將持續(xù)深入研究、穩(wěn)步前行，挖掘更多契合幼兒成長(zhǎng)需求的本土教育資源，使教育真正成為幼兒感知世界、認(rèn)識(shí)自我、構(gòu)建歸屬感的橋梁。（翁玉華 通訊員 魏亞楠）
成都市新都區(qū)第三幼兒園新繁園區(qū),歸屬感教育
