12月3日下午，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了第十屆校級課題立項暨開題活動。范剛校長、蔣文能副校長、劉永芳校長助理等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參加課題研究的老師們齊聚一堂，開啟了2024年課題立項開題儀式，會議由教學(xué)主管付玉老師主持。
課題結(jié)項
學(xué)校劉永芳校長助理為本次活動致辭，劉校助首先對課題結(jié)題和新課題立項的老師們表示祝賀，然后重點(diǎn)提出了四點(diǎn)希望：問題導(dǎo)向，做真問題、真研究；團(tuán)隊合作，靠團(tuán)隊智慧；學(xué)術(shù)創(chuàng)新，追求學(xué)術(shù)新突破；成果轉(zhuǎn)化，將研究成果落到實(shí)效。劉校助的講話為課題研究指明了方向。
課題結(jié)題
周松督導(dǎo)為已經(jīng)結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人頒發(fā)結(jié)題證書。
課題立項
小初高共35個課題立項，創(chuàng)建校以來多個之最：數(shù)量最多、范圍最廣、視角最新，課題圍繞跨學(xué)科融合、新質(zhì)課題研究、大單元教學(xué)、“四新”研究、教學(xué)評研究和學(xué)生成長等學(xué)校教育的熱點(diǎn)問題展開。
開題報告陳述
陳琳等七位課題負(fù)責(zé)人分別就自己的課題進(jìn)行了開題報告陳述。
專家支招
李曉凡學(xué)監(jiān)為老師們講解課題研究的方法，同時李學(xué)監(jiān)還結(jié)合自己的科研經(jīng)驗(yàn)，交流了如何做課題，叮囑課題研究者要研究有價值的課題。
校長引領(lǐng)
范剛校長在2024年3月首創(chuàng)性地提出未來學(xué)校課堂的新文化、新高度——新質(zhì)課堂文化。8月底，在學(xué)校骨干教師以及全校教職工培訓(xùn)會上，范校長對新質(zhì)課堂的五大內(nèi)涵、三大外延、六項原則以及四項教學(xué)策略進(jìn)行了詳盡解讀，為學(xué)�？蒲兄该髁朔较�。
創(chuàng)生新質(zhì)課堂，奔赴發(fā)展教育，不斷見證回歸本質(zhì)的探索和奔赴使命的生長！眉山冠城，尊教育之道，順萬物生長！為素養(yǎng)時代的綠色教育生態(tài)貢獻(xiàn)獨(dú)到智慧，這里風(fēng)景獨(dú)好！（黃小林 通訊員 付玉 周勇強(qiáng) 景巨楠）
眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,課題立項
