為推動幼兒創(chuàng)造性游戲的深入開展，促進幼兒全面發(fā)展，近日，成都市第五幼兒園浣花園組織中級組教師圍繞創(chuàng)造性游戲展開專題研討。
研討會上，教師們深入學習幼兒自主游戲的理念，反思傳統(tǒng)教師觀的局限，明確了教師在創(chuàng)造性游戲中應(yīng)從主導者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д�、支持者。隨后，大家結(jié)合教學實踐，分享了幼兒在創(chuàng)造性游戲中的精彩表現(xiàn)，如搭建城堡時展現(xiàn)出的想象力，角色扮演中提升的社交能力等。針對游戲中出現(xiàn)的問題，如部分幼兒參與度不高、游戲情節(jié)單一等，教師們積極討論，提出了觀察幼兒興趣、提供豐富材料、組織游戲大分享等解決策略。保教主任劉老師還提出教師只作為觀察者記錄兒童的游戲，或者與孩子共同游戲，促進兒童創(chuàng)造多元游戲。
通過此次研討，中級組教師深刻認識到尊重幼兒自主性對激發(fā)創(chuàng)造力和交往能力的重要作用。未來，他們將把所學運用到實踐，持續(xù)優(yōu)化指導策略，為幼兒創(chuàng)造更自由、有趣的游戲環(huán)境，助力幼兒茁壯成長。（孫林馨 通訊員 魏夢林）
成都五幼浣花園,專題研討
