為了幫助幼兒在學習習慣方面的科學銜接，2024年12月18日，四川天府新區(qū)合江幼兒園大班組開展了以“銜接助成長，學習有方法”為主題的幼兒園、家庭、小學三方教研活動。
為愛奔赴，如約相聚
幼小銜接是幼兒園教育與小學教育的銜接，是幼兒從幼兒園向小學過渡的階段。為了孩子們的成長，大家為愛奔赴，如約到場，有序開啟了這場幼小銜接的美好相聚，共同尋找孩子們學習成長的方法。
分組交流，深度對話
針對家長們在孩子學習準備中的困惑，本次教研聚焦在孩子“學習興趣”問題分析和培養(yǎng)策略的相關(guān)內(nèi)容，通過分組研討的形式開展。
在深度對話中，家長們剖析了孩子在學習準備中的具體問題，交流分享在培養(yǎng)實踐中的有效經(jīng)驗。
經(jīng)驗交流，答疑解惑
在研討中，家長們結(jié)合孩子在“學習興趣”的具體問題，進行了深入剖析，共同研討梳理出了教育引導的培養(yǎng)方法，并通過集體分享的形式，讓大家共享這些有益的方法和經(jīng)驗。
最后，合江小學的譚老師對家長們梳理的方法給予了充分肯定，并根據(jù)孩子在學習準備中具體問題，以及家長們的困惑，結(jié)合孩子升入小學一年級后在學習中的實際情況，給家長們進行了一一答疑解惑，讓家長們對孩子學習準備的內(nèi)容和方向更清晰明確了。
播種有時，花開有期，銜接有度，這是一場富有成果和意義的幼小銜接三方教研活動，大家針對孩子在學習準備的具體問題，進行了深度對話、多維探索，使家庭、幼兒園、小學更加明確了幼小銜接的著力點，形成了幼小科學銜接的內(nèi)在動力，為孩子的學習成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。（黃小林）
合江小學,合江幼兒園,幼小銜接三方教研活動
