為了更好地幫助教師投放相應(yīng)材料、更好地在游戲中觀察兒童、回應(yīng)兒童，近日，成都天府國(guó)際生物城第一幼兒園的老師們開啟了一場(chǎng)沉浸式沙水游戲教研活動(dòng)。
立足實(shí)際 夯實(shí)理論
本期教研主題主要圍繞如何更好地通過孩子們參與沙水游戲的情況，創(chuàng)設(shè)符合幼兒發(fā)展需求的沙水游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲時(shí)與環(huán)境、材料的互動(dòng)中獲得成長(zhǎng)，提升教師對(duì)沙水游戲區(qū)域環(huán)境的設(shè)計(jì)能力，提升環(huán)境的育人功能。
在教研前期，該園戶外游戲?qū)ｎ}教研組的老師們對(duì)于沙水區(qū)現(xiàn)有的材料等方面做了實(shí)際的調(diào)研、整理。對(duì)于現(xiàn)有材料和幼兒不同年齡段幼兒在沙水區(qū)中的能力發(fā)展目標(biāo)及教師指導(dǎo)重點(diǎn)做了細(xì)致的分享、教研。
專題教研組的老師們從游戲前準(zhǔn)備、游戲中觀察、游戲后解讀與提升，展開了探討與分享。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩 趣玩沙水
老師們帶著問題深入沙水區(qū)進(jìn)行實(shí)地觀摩，認(rèn)真觀察環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放以及幼兒的游戲狀態(tài)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都被教師們用心捕捉，為后續(xù)的研討提供真實(shí)而生動(dòng)的素材。
活動(dòng)中，幼兒始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，沙水游戲給孩子們帶來極大的滿足感和成就感，他們用自己喜歡的方式自由玩沙，感受自我控制的樂趣。在游戲中，他們互相合作，發(fā)展感知能力，提升想象力和創(chuàng)造力，感受接觸大自然的樂趣。
歸納整理 思維碰撞
在交流反思環(huán)節(jié)，老師們圍繞著沙水游戲的材料選擇、游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)策略等方面展開了深入的討論。每一個(gè)問題的提出，都會(huì)引發(fā)大家的積極思考和熱烈回應(yīng)。
“理論培訓(xùn)、沉浸體驗(yàn)、研討跟進(jìn)”的教研模式，讓老師們更好地看見兒童、追隨兒童，為老師們今后創(chuàng)造性地引導(dǎo)幼兒開展沙水游戲拓寬了思路，提升了老師們?cè)谥笇?dǎo)幼兒沙水游戲時(shí)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)能力。在今后的工作中，老師們會(huì)繼續(xù)將理論落實(shí)到實(shí)踐中，讓幼兒在沙水游戲中大膽地創(chuàng)造和探索，感受大自然的奇妙。（江蕾 通訊員 馬雪蕾）
生物城一幼,趣玩沙水
