為不斷加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的深度融合，2025年1月2日上午，成都市雙流區(qū)九江新城第一幼兒園與新城小學(xué)開(kāi)展了“聚焦數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，探索模式認(rèn)知”的幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。
學(xué)習(xí)卡分享
首先，新城小學(xué)與九江新城一幼的教師分別聚焦“小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課標(biāo)與幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)下模式認(rèn)知”的理論內(nèi)容，進(jìn)行了學(xué)習(xí)卡分享。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩
隨后，由九江新城一幼大三班符老師與小一班劉老師提供數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：《模式變變變》與《項(xiàng)鏈商店》。
小組研討
觀摩活動(dòng)結(jié)束后，九江新城一幼與新城小學(xué)的教師們，圍繞“聚焦數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，如何在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展模式認(rèn)知”進(jìn)行了分組研討。
專業(yè)引領(lǐng)
九江新城小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)董老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。
九江新城一幼園長(zhǎng)助理程晨老師提出：在各年齡段開(kāi)展模式教學(xué)活動(dòng)中，首先應(yīng)該充分把握年齡段的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。其次是在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模式認(rèn)知時(shí)，教師應(yīng)采用適當(dāng)?shù)闹С植呗浴?/span>
園長(zhǎng)總結(jié)
活動(dòng)最后，九江新城一幼的龔園長(zhǎng)對(duì)本次幼小銜接聯(lián)合教研進(jìn)行了總結(jié)。她首先對(duì)新城小學(xué)與九江新城一幼在幼小銜接活動(dòng)中“雙向奔赴”的態(tài)度表示了肯定；緊接著，她強(qiáng)調(diào)幼小銜接活動(dòng)要持續(xù)、扎實(shí)、深入開(kāi)展，同時(shí)為后期的課題申報(bào)做好充分準(zhǔn)備；最后，她感謝新城小學(xué)對(duì)于幼小銜接工作給予的支持。
此次幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)，加深了教師們對(duì)幼小銜接重要性的認(rèn)識(shí)，提供了寶貴的交流機(jī)會(huì)與實(shí)用的策略指導(dǎo)，同時(shí)促進(jìn)了小學(xué)與幼兒園之間的深入交流，為科學(xué)幼小銜接工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（江蕾）
新城一幼,新城小學(xué),模式認(rèn)知
