2019年7月18日，成都市重點(diǎn)規(guī)劃課題《以集團(tuán)化管理模式為載體 構(gòu)建學(xué)前教育鎮(zhèn)鄉(xiāng)一體化發(fā)展機(jī)制研究——以新津縣為例》開(kāi)題論證會(huì)在新津縣普興鎮(zhèn)中心幼兒園順利召開(kāi)。市教育局科信處處長(zhǎng)戴暉、市教科院院長(zhǎng)羅清紅、四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授李江源作為課題組專(zhuān)家參加論證會(huì)。課題組全體成員、研培中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、全縣公辦幼兒園園長(zhǎng)和部分骨干教師共計(jì)60人參加會(huì)議。課題組負(fù)責(zé)人、局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張德武出席并講話。會(huì)議由縣教育局小教幼教科科長(zhǎng)劉春勝主持。
論證會(huì)上，市教科院教育改革發(fā)展所副所長(zhǎng)陳宇燕宣讀了課題立項(xiàng)通知書(shū)�？h招辦副主任周永良以《“研究+實(shí)踐”，推動(dòng)“普惠+優(yōu)質(zhì)”發(fā)展》為題，從研究緣由、研究的價(jià)值和意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究的思路和方法等多個(gè)方面匯報(bào)了課題的相關(guān)情況，著重闡述了課題的提出和研究的實(shí)踐價(jià)值意義�；ㄔ�、五津、華潤(rùn)三個(gè)集團(tuán)園長(zhǎng)和研培中心作補(bǔ)充匯報(bào)。
在專(zhuān)家評(píng)議論證中，戴暉處長(zhǎng)、羅清紅院長(zhǎng)、李江源教授三位專(zhuān)家對(duì)新津課題研究的選擇和研究的內(nèi)容給予了充分肯定，認(rèn)為課題研究很好的把握住黨和國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育的政策要求和工作目標(biāo)，研究的問(wèn)題既聚焦當(dāng)前，又著眼未來(lái)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值。三位專(zhuān)家希望新津扎實(shí)開(kāi)展好研究工作，用實(shí)踐的精神和研究的態(tài)度推動(dòng)課題研究工作，用課題研究推動(dòng)新津?qū)W前教育的“普惠+優(yōu)質(zhì)”發(fā)展。一是要區(qū)域推進(jìn)、全面育人，系統(tǒng)推進(jìn)好課題研究，用研究促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展問(wèn)題，提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，促進(jìn)幼兒園的多樣態(tài)發(fā)展、孩子的全面發(fā)展。二是要信息技術(shù)融合、科學(xué)研究，充分發(fā)揮好信息技術(shù)手段在研究中的作用，準(zhǔn)確研究和分析課題推進(jìn)中的問(wèn)題，做到科學(xué)研究。三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式，要通過(guò)研究，找到新津?qū)W前教育的生長(zhǎng)點(diǎn)，總結(jié)提練優(yōu)秀案例，形成自主研究創(chuàng)新的實(shí)踐性創(chuàng)新成果，提供具有“新津表達(dá)”的學(xué)前教育發(fā)展新模式。
課題組負(fù)責(zé)人、縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張德武在表態(tài)發(fā)言中感謝專(zhuān)家為課題組提出的寶貴意見(jiàn)，表示一定認(rèn)真落實(shí)好專(zhuān)家組的要求，扎實(shí)做好課題研究的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，實(shí)踐創(chuàng)新，以課題研究推進(jìn)新津?qū)W前教育的優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展，提供配套更多的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，滿足群眾在家門(mén)口入園的需求。
新津縣,成都市重點(diǎn)規(guī)劃課題,開(kāi)題論證會(huì)
