為持續(xù)推進(jìn)打造“慧育之家•金牛早教”品牌教育體系，提升金牛區(qū)社區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性，在前期早教理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以親子指導(dǎo)課實(shí)操研培為重點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)際操作著力提升指導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)性，金牛區(qū)第二期“早期教育指導(dǎo)師”三階培訓(xùn)親子指導(dǎo)課程研培活動(dòng)開(kāi)始了。
2019年10月11日，由金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院社區(qū)早期教育學(xué)院主辦的金牛區(qū)第二期“早期教育指導(dǎo)師”三階培訓(xùn)第一次研訓(xùn)在成都四幼開(kāi)展。
10月11日下午，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院早期教育學(xué)院負(fù)責(zé)人楊秀蓉為學(xué)員作《親子指導(dǎo)課程的要義》專(zhuān)題培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人楊秀蓉圍繞親子指導(dǎo)課程的價(jià)值定位、內(nèi)涵、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施方式以及課程反思評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)講解。讓學(xué)員明確：親子指導(dǎo)課程是教師通過(guò)設(shè)計(jì)親子互動(dòng)游戲的活動(dòng)情景，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子各項(xiàng)核心能力發(fā)展的有效方法，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒觀念和能力的教學(xué)過(guò)程。
金牛區(qū)社區(qū)早期教育學(xué)院負(fù)責(zé)人楊秀蓉作《親子指導(dǎo)課程的要義》培訓(xùn)
隨后，學(xué)員們觀摩了由成都四幼早教中心主任吳桃老師提供的親子指導(dǎo)課《曬襪子》，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)觀摩親子指導(dǎo)課程實(shí)際教學(xué)過(guò)程。吳桃老師在課程實(shí)施過(guò)程中，充分展現(xiàn)了親子指導(dǎo)課程要義的同時(shí)，彰顯出專(zhuān)業(yè)早教指導(dǎo)師的綜合素質(zhì)，為學(xué)員提供了優(yōu)秀學(xué)習(xí)范例。
觀摩親子指導(dǎo)課《曬襪子》
最后，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院早期教育學(xué)院負(fù)責(zé)人楊秀蓉圍繞親子指導(dǎo)課程實(shí)施的困惑和問(wèn)題，讓學(xué)員們通過(guò)分組深入討論和交流，并鼓勵(lì)第二期早教指導(dǎo)師們要認(rèn)真深入的研討親子指導(dǎo)課各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步實(shí)操學(xué)習(xí)和吸收;鼓勵(lì)大家堅(jiān)守初心，以?xún)?yōu)秀指導(dǎo)師作為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)水平，勇?lián)姑�，砥礪前行，推進(jìn)金牛早教事業(yè)不斷發(fā)展!
據(jù)悉，金牛區(qū)第二期“早期教育指導(dǎo)師”三階培訓(xùn)還將開(kāi)展第二次研習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員要進(jìn)行分組討論，展示親子指導(dǎo)課模擬方案;第三次研習(xí)小組要合作完成完整的親子指導(dǎo)課模擬展示。
金牛區(qū)社區(qū)早期教育學(xué)院的早教指導(dǎo)師培訓(xùn)以提升早教指導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)性，為打造社區(qū)老百姓家門(mén)口優(yōu)質(zhì)普惠早教服務(wù)圈積蓄人才力量，為“提升金牛品質(zhì)、打造金牛品牌、重振金牛雄風(fēng)”“建教育強(qiáng)區(qū)，辦品牌教育”助力。（金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院）
金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院社區(qū),早期教育培訓(xùn)活動(dòng)
