11月16日，以“讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式”為主題的2023年金牛區(qū)全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式圓滿舉行，“流動圖書館”、讀好書活動、親子閱讀體驗活動等吸引市民參與體驗。形式多樣的線下學(xué)習(xí)活動、豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，為百姓營造濃厚的全民閱讀、終身學(xué)習(xí)氛圍。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。黨的二十大報告指出：“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國�！边@是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在確定新時代“實施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的目標(biāo)任務(wù)時，堅持教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，對創(chuàng)新教育與學(xué)習(xí)方式作出的具有前瞻性、全局性的重要戰(zhàn)略決策，意義重大而深遠(yuǎn)。
金牛區(qū)歷來高度重視全民終身學(xué)習(xí)，以“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”精神為指引，廣泛開展全民學(xué)習(xí)活動，打造書香金牛，終身學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為廣大市民的一種生活方式。全區(qū)基本構(gòu)建起從早期教育到老年教育的“金牛道•全齡學(xué)”終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系，很大程度上滿足了老百姓的多元化學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大市民的幸福感、獲得感。
彌補(bǔ)終身教育短板，打造優(yōu)質(zhì)普惠的早教服務(wù)圈
2016年，教育部等九部門下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》要求：“開展形式多樣的早期教育活動”；2017年，國務(wù)院《關(guān)于印發(fā)國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知》強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展0-3歲嬰幼兒早期教育，探索建立以幼兒園和婦幼保健機(jī)構(gòu)為依托，面向社區(qū)、指導(dǎo)家長的公益性嬰幼兒早期教育服務(wù)模式”。
早期教育作為終身教育的起始階段，對于兒童的終身發(fā)展至關(guān)重要，那么，如何滿足社區(qū)百姓對家庭早教指導(dǎo)服務(wù)的需求？誰才能提供專業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)？在成都市金牛區(qū)教育局指導(dǎo)下，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院勇于做“第一個吃螃蟹的人”，于2018年建立了全省第一個社區(qū)早期教育學(xué)院，創(chuàng)建“幼有所育 幼有優(yōu)育”的早教服務(wù)體系，打造“慧育之家 金牛早教”品牌項目，形成“1+4+N”的金牛早教模式，為全區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭科學(xué)育兒提供專業(yè)、公益的指導(dǎo)服務(wù)，助力社區(qū)嬰幼兒家庭科學(xué)育兒。
金牛早期教育構(gòu)建了完整的社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭科學(xué)育兒服務(wù)體系。一是建立跨部門合作、資源整合、立足社區(qū)、面向家庭、重在家長的“管”“建”“干” 三級網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制。二是培養(yǎng)社區(qū)早教專業(yè)隊伍，打造集教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的早教師資隊伍和家庭照護(hù)人課程資源；培植社區(qū)早教服務(wù)的有效陣地，持續(xù)推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)早教服務(wù)陣地全覆蓋。近年來，先后培植了四批共43個社區(qū)早教指導(dǎo)站和4個社區(qū)早教指導(dǎo)分中心，建成“中心—分中心—指導(dǎo)站”三級早教服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)全區(qū)13個街道、90個社區(qū)早教服務(wù)全覆蓋。三是開展社區(qū)早教服務(wù)課題研究與成果推廣。以科研為先導(dǎo)，解決社區(qū)早教服務(wù)的機(jī)制、人才培養(yǎng)、課程研發(fā)等問題，先后申報立項省市兩級4個課題，并多次受邀分享或主持承辦國家級省級早教專業(yè)論壇。四是創(chuàng)新社區(qū)早教多元化服務(wù)模式。金牛早教創(chuàng)新實踐，形成了社區(qū)營造“文化主題活動”等六種社區(qū)早教服務(wù)模式，呈現(xiàn)服務(wù)主體、服務(wù)形式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)場地、服務(wù)對象等多元化特點，滿足了社區(qū)嬰幼兒家庭科學(xué)育兒多元化需求。五是開展社區(qū)早教服務(wù)公益活動。0-3歲嬰幼兒早期家庭教育專題講座、“綠道上的親子時光”專業(yè)早教特色活動……金牛早教線下服務(wù)社區(qū)0-3歲嬰幼及家庭100000余人次；“早期智力開發(fā)”“親子教育”“親子游戲”……金牛早教線上服務(wù)內(nèi)容得到家長高度認(rèn)可，滿意度達(dá)97%以上。
機(jī)制、陣地、師資、隊伍、課程、科研……金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院不斷開拓創(chuàng)新，開展大量扎實有效的工作，多方協(xié)同合力搭建共建共享的育兒支持平臺，打造百姓家門口優(yōu)質(zhì)普惠的早教服務(wù)圈。2021年，“慧育之家 金牛早教”被評為全國“終身學(xué)習(xí)品牌項目”，“創(chuàng)建嬰幼兒家庭科學(xué)育兒服務(wù)體系”案例上榜2021年度“成都教育十大民生實事”。金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“慧育之家 金牛早教”品牌項目彌補(bǔ)了區(qū)域終身教育0-3歲教育的短板，真正實現(xiàn)終身教育全齡段、全覆蓋，凸顯了“金牛模式，成都經(jīng)驗，國家示范的亮點特色”。
智慧助老，打造高質(zhì)量的老年教育服務(wù)圈
建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國離不開高質(zhì)量的老年教育。2021年11月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時代老齡工作的意見》發(fā)布，明確指出：“將老年教育納入終身教育體系�！�
關(guān)于老年教育，金牛區(qū)早已走到全省前端。2018年，金牛區(qū)委區(qū)政府全省首創(chuàng)將老年教育整體劃轉(zhuǎn)教育主抓，老年大學(xué)劃轉(zhuǎn)教育主管，將老年教育納入了終身教育體系。2020年10月，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)成立的金牛區(qū)老年開放大學(xué)，是全省首家由教育主管、社區(qū)教育舉辦的老年開放大學(xué)。金牛老年教育經(jīng)過近4年的實踐，在頂層設(shè)計、機(jī)制建設(shè)、資源供給協(xié)同建設(shè)、保障體系建設(shè)、社會參與平臺建設(shè)及品牌實效等方面成效顯著，打造“金牛道•銀齡學(xué)”創(chuàng)新品牌，逐步形成了一套適合金牛老齡事業(yè)發(fā)展的區(qū)域老年教育服務(wù)體系。
如何智慧出行？智能手機(jī)怎么用？怎么進(jìn)行線上報名搶課……近年來，中央和地方相繼出臺了擴(kuò)大老年教育資源供給和助力老年人跨越“數(shù)字鴻溝”的指導(dǎo)性文件，金牛區(qū)根據(jù)新時代要求和區(qū)域?qū)嶋H，大力推進(jìn)區(qū)域“銀齡”智慧學(xué)習(xí)，以數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)體驗式教學(xué)，通過建設(shè)“一庫（在線教材資源庫）、一平臺（紅松學(xué)習(xí)平臺）、兩大學(xué)（PC端的“金牛市民交子學(xué)堂——線上老年大學(xué)”和微信端的“網(wǎng)上老年大學(xué)”）”實施在線教育，整合數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，充分融合“線上線下”學(xué)習(xí)方式，精心開發(fā)制作了一系列能夠運用到生活實際的助老教材資源，幫助老年人輕松跨越數(shù)字鴻溝，樂享智慧健康老年生活。
金牛區(qū)扎實開展老年教育工作，一系列舉措、活動廣受老年人好評。現(xiàn)已建成市級星級示范點6個、市區(qū)兩級老年教育示范點17個、老年教育先進(jìn)集體23個，市級標(biāo)準(zhǔn)化街道老年教育學(xué)校13所、市級標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)老年教學(xué)點27個。2022年，“‘金牛道•銀齡學(xué)’——創(chuàng)新構(gòu)建區(qū)域老年教育服務(wù)體系”被評為全國“終身學(xué)習(xí)品牌項目”；金牛區(qū)“智慧生活A(yù)PP閃送進(jìn)社區(qū)”“成都市金牛區(qū)‘愛成都迎大運’老年生活英語空中課堂”評為教育部“智慧助老”優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)項目；《“金銀杏”銀齡智慧生活A(yù)PP學(xué)習(xí)使用指南》《智能手機(jī)使用系列教材》《電腦應(yīng)用》《書法教學(xué)系列教材（初級中級創(chuàng)作）》被評為教育部“智慧助老”優(yōu)質(zhì)課程資源；“疫情背景下在線學(xué)習(xí)智慧助老解決方案——成都市金牛區(qū)建設(shè)‘112’在線多元學(xué)習(xí)‘金牛大道’”被評為教育部“智慧助老”優(yōu)質(zhì)工作案例。
“由教育局牽頭、22個部門和13個街道主體協(xié)同，構(gòu)建‘區(qū)—街道—社區(qū)’三級管理關(guān)系�！薄叭壘W(wǎng)絡(luò)推進(jìn)社區(qū)老年教育陣地建設(shè)、開展公益課程、建立老年開放大學(xué)、開展醫(yī)養(yǎng)教結(jié)合新模式探索”……金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說到，金牛區(qū)建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、教育牽頭，聯(lián)動多部門多方協(xié)同的新機(jī)制體制，通過實施“三堅持 三聚合”工作法，推進(jìn)區(qū)域老年教育“主體、資源、保障、自我”四協(xié)同，建立“傳統(tǒng)+創(chuàng)新”“線上+線下”的雙學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建隊伍、經(jīng)費、課程、場地和資源的系統(tǒng)保障共享模式，建設(shè)“時時可學(xué)、處處能學(xué)、人人皆學(xué)、善學(xué)樂享”區(qū)域老年教育的新樣態(tài)，智慧助老，推動終身學(xué)習(xí)數(shù)字化進(jìn)程，實現(xiàn)老年人“學(xué)有所成，學(xué)有所樂，學(xué)有所展”和老年教育高質(zhì)量發(fā)展。
落地社區(qū)，打造有溫度的家庭教育服務(wù)圈
秉持促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)的理念，推進(jìn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育、社會教育、家庭教育、企業(yè)教育等密切配合、良性互動，著力推進(jìn)教育數(shù)字化，形成網(wǎng)絡(luò)化、個性化、終身化的教育與學(xué)習(xí)資源平臺，搭建適應(yīng)基本國情的學(xué)習(xí)型社會“四梁八柱”，使新時代中國人的教育與學(xué)習(xí)更有質(zhì)量、更加公平、更為有用、更可持續(xù)。
黨的二十大報告將加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)作為“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”的重要內(nèi)容，進(jìn)一步凸顯了家庭在國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧中的基石作用。家庭是人生第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，如何正確引導(dǎo)孩子健康成長，扣好人生第一�？圩�，是父母一生的必修課。2022年，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式頒布實施，標(biāo)志著家庭教育從傳統(tǒng)“家事”上升為“國事”，進(jìn)入“依法帶娃”時代。
在此背景下，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院將家庭教育作為重要民生工程來抓。家庭教育不僅僅局限于在學(xué)校開展，2021年起，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院便開始思索，如何在社區(qū)里將家庭教育落地，打通最后一公里，在老百姓家門口建設(shè)有溫度的家庭教育服務(wù)圈。
談到首次在花照壁社區(qū)探索“花語講堂”，學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人仍記憶猶新。通知家長聽課、申請場地……從最初的各個環(huán)節(jié)靠個人“刷臉”完成到整合資源，聯(lián)合區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)等多方協(xié)同，不斷創(chuàng)新解決人員、場地調(diào)配困難等問題，建立健全家校社協(xié)同育人工作機(jī)制，最終，形成了可復(fù)制推廣的社區(qū)家庭教育模式，“2+3�！ぜ野槌砷L 和美家庭·花語講堂”項目成功申報為教育部職成司社區(qū)教育“能者為師”創(chuàng)新項目；《“花語講堂”金牛家庭教育進(jìn)社區(qū)典型案例》《家庭教育之花在社區(qū)盛開》分別榮獲教育部職成司社區(qū)教育“能者為師”推介典型案例和亞洲教育論壇新時代家庭教育體系“十佳案例”。
據(jù)悉，“花語講堂”采取“2+3”的上課模式，即2個專家、3個家長志愿者，課程內(nèi)容豐富。課前，社區(qū)會與家長所在學(xué)校提前溝通，了解不同學(xué)齡段家長喜歡聽什么內(nèi)容，真正做到問需于民。課后，還會建立微信群，形成常態(tài)化的后續(xù)學(xué)習(xí)，家長們平時有問題可以在群里提問，專家、志愿者們將一一解答。同時，群內(nèi)還會發(fā)布政策、咨詢、常識性知識等，形成動態(tài)、常態(tài)跟蹤。目前，該模式已經(jīng)在曹家巷社區(qū)、興瓦社區(qū)、金科苑社區(qū)、躍進(jìn)社區(qū)、長慶社區(qū)等區(qū)域復(fù)制推廣，家長們反響極佳。
值得一提的是，“花語講堂”只是金牛區(qū)家庭教育工作的一個縮影，家校社協(xié)同育人之路，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院仍在不停探索。近年來，金牛區(qū)先后成立了金牛區(qū)社區(qū)早期教育學(xué)院、金牛區(qū)家長學(xué)校總校；設(shè)立了“花語講堂”“茶社講壇”“專家講堂”等社區(qū)家庭教育點位；開展了系列家庭教育、隔代教育、早期教育、心理健康、生涯規(guī)劃教育等培訓(xùn)活動；制定了《社區(qū)家長學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》；“家庭教育家長培訓(xùn)服務(wù)項目”“‘成渝漢甬’攜手 共育美好未來”于2018年、2023年先后榮獲國家級終身學(xué)習(xí)品牌項目；金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院獲得了全國“家校社協(xié)同育人實驗基地”“四川省家庭教育工作先進(jìn)集體”“四川省家庭工作先進(jìn)集體”“四川省家風(fēng)家教創(chuàng)新實踐基地”等榮譽(yù)稱號。
從0歲到100歲，金牛區(qū)家庭教育已真正實現(xiàn)全齡段覆蓋，今后金牛區(qū)將繼續(xù)創(chuàng)新、深化家庭教育生態(tài)圈建設(shè)，積極推進(jìn)家校社協(xié)同育人新格局的形成，引導(dǎo)家庭、學(xué)校、社區(qū)積極配合，為青少年健康成長營造良好的環(huán)境。
金牛道·全齡學(xué)，著力建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)型社會
黨的二十大強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”，金牛區(qū)委區(qū)政府歷來高度重視終身教育工作，基于此，“金牛道·全齡學(xué)終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系”應(yīng)運而生。
金牛社區(qū)教育始終堅持“學(xué)惠金牛、文潤社區(qū)”的辦學(xué)理念，通過建體系、創(chuàng)品牌，不斷改革創(chuàng)新。無論是0-3歲的早教學(xué)院，還是老年大學(xué)，或是中間層的家長總校、“雙創(chuàng)”學(xué)院、工職院分院、攝影學(xué)院、市民音樂學(xué)院分門別類設(shè)立了專家團(tuán)隊，開設(shè)線上線下課程，給予居民科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)……陣地有支持、課程有支持、師資有支持，金牛區(qū)0-100歲的服務(wù)支持體系已全部建立并成體系化推進(jìn)。金牛區(qū)基本構(gòu)建起從早期教育到老年教育年齡全覆蓋的終身學(xué)習(xí)體系，惠及不同年齡層、不同群體的居民，讓學(xué)習(xí)隨時隨地發(fā)生，營造了濃厚的全民學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大市民的幸福感、獲得感。
“無論是早期教育、老年教育還是家庭教育，最終實現(xiàn)居民‘家門口’的15分鐘學(xué)習(xí)圈，從0-100歲都可以追求、享受學(xué)習(xí)，不斷滿足人們對美好生活的向往�！睂W(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院下設(shè)雙創(chuàng)學(xué)院、早期教學(xué)院、攝影學(xué)院、老年開放大學(xué)、家長學(xué)�？傂�、成工職院分院、市民音樂學(xué)院7個二級學(xué)院；下轄13所街道社區(qū)教育學(xué)校，90個社區(qū)教育工作站，基本形成了“1+7+N”的“一校多點”辦學(xué)格局和人才培養(yǎng)模式；先后打造了兒童友善社區(qū)、社區(qū)早教、家庭教育、老年教育等知名社區(qū)教育品牌。積極構(gòu)建“覆蓋全地域、服務(wù)全人群、跨越全時空”的“三全”終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系。
下一步，金牛區(qū)將緊密圍繞“1520”總體發(fā)展思路，創(chuàng)新服務(wù)方式，提升服務(wù)質(zhì)量，堅持以學(xué)習(xí)者為中心，以需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)部門、街道、社區(qū)、學(xué)校、社會多方協(xié)同，不斷健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，增加學(xué)習(xí)資源供給，便捷學(xué)習(xí)路徑，努力實現(xiàn)“人人有學(xué)習(xí)愿景”“處處有學(xué)習(xí)場所”“時時可實現(xiàn)學(xué)習(xí)”的奮斗目標(biāo)，全面推進(jìn)“建全國一流教育強(qiáng)區(qū)”工作部署，服務(wù)“踐行新發(fā)展理念的天府成都北城新中心”建設(shè)，以教育數(shù)字化賦能社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，不斷為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國貢獻(xiàn)金牛力量。（賴波）
讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式,金牛區(qū),全民終身學(xué)習(xí)型社會
