今年高考錄取，一南一北，出現(xiàn)了兩大烏龍事件。這兩個事件足以說明，高考改革任重道遠。至于原因，有很多分析都沒有切中核心。
浙江今年錄取合并了批次，結果一所獨立學院最低投檔分數(shù)線為646分,比武漢大學、華東師大、西安交通大學、南開大學、中山大學等老牌名校的錄取分數(shù)還要高。一些獨立學院在浙江第一段的錄取分數(shù)與眾多的985高校旗鼓相當。
并不是歧視獨立學院，國內的高等教育和西方的高等教育不同，基本上是公立教育獨霸天下。獨立學院起步晚，只有十幾年的時間。目前，獨立學院近300所�？陀^而言，目前還沒有成氣候的獨立學院。教育部門有明文規(guī)定，試辦獨立學院要一律采用民辦機制。獨立學院是合法的教育機構，但是，獨立學院和依附的大學一衣帶水，使獨立學院蒙上一層神秘的外衣。自2005年開始，所有進行文憑考試試點的民辦教育機構，一律終止招收文憑考試學生，半死不活的民辦大學更是舉步維艱，獨立學院是銜接和替代。雖然目前沒有公布雙一流的名單，但不管獨立學院還是其專業(yè)，絕不可能進入雙一流序列。但錄取的現(xiàn)狀是，一批能進入雙一流的考生，選擇了獨立學院。
相比浙江獨立學院最低投檔線646分，老牌985天津大學在黑龍江錄取分數(shù)線為459分，僅比黑龍江一本線高了4分，還不如齊齊哈爾大學463分。天津科技大學還506分呢。說明天津大學在黑龍江斷檔了，所謂斷檔，即某一分數(shù)段填報志愿考生不足該校在當?shù)氐恼猩媱�。斷檔現(xiàn)象不奇怪，在京的很多名校曾經(jīng)遭遇過斷檔，清華大學也在北京招生斷過檔，都是十幾年的事了，以前都是考前填報志愿。在考后出分填志愿的情況下，大小年現(xiàn)象不是那么明顯，斷檔也不那么頻繁了。但天津大學在黑龍江錄取結果說明，此事必須有!
浙江獨立學院高投檔線和天津大學在黑龍江低錄取分數(shù)線，看似不相關，其實內部的原因是一樣的。浙江獨立學院投檔分數(shù)線高的現(xiàn)象原罪并不是合平批次導致的，或者說，主要原因不是合并批次導致的。在以往分成本科一批、二批三批，是教育主管部分強制性分成檔位，一批錄取時，一本線上的考生填不了三本的學校，三本的學校也沒有資格參加一批次錄取。家長一看，就知道什么是好大學，什么是次一級的大學。
合并批次后，家長和考生看到那么多學校，如果沒有足夠長時間去了解，光看校名，是分辨不出來學校的優(yōu)劣的。獨立學院招生時，當?shù)亟逃块T下發(fā)的招生計劃表一般都有獨立學院的字樣和收費標準，收費標準遠高于普通高校。
肯定有人要問，為什么家長和考生分不清呢?這個事件和天大在黑龍江招生斷檔是一樣的，光看校名，怎么知道天津大學和天津科技大學高低?肯定又有人問，去網(wǎng)上查啊。這就是問題的核心：這是基礎教育和高等教育斷裂現(xiàn)象出現(xiàn)了連鎖反應。實際上，大部分考生和家長對高等教育一無所知，要不望文生義，要不就是不知所措。
十幾年前，參加高招咨詢會的家長，問的都是一些常識問題，比如什么叫投檔線，什么是二志愿�，F(xiàn)在也是，家長問的最多是，大平行志愿怎么錄啊。
經(jīng)常聽到大學招辦的老師吐槽，這些常識問題網(wǎng)上搜啊。事實上，招辦年年招生，對這些老生常談的問題早就生厭了，但家長和考生每年都是新的!他們對高考錄取一無所知。高考改革才起序曲，說明任重道遠。首要解決的問題，解決基礎教育和高等教育的銜接，少出些烏龍事件，讓考生進入適合他們的學校接受高等教育。
例如浙江省，今年是浙江省實施高考改革的第一年，不再分文理科，外語有兩次考試機會，打破了原來一考定終身的局限性。所以今年的浙江省文理科一段成績?yōu)?77分，比我國任何一個省份的成績都高一些。除了文理科之外，新高考政策中最大的改變是高校錄取中一本二本三本高校合并錄取，由原來的分批次錄取改為今年的分段錄取，也就是第一段成績在20%的考生報考，第二段是成績在60%的學生報考，最后的考生在第三段報考。結果第一段報考剛結束就遭遇了大烏龍。
由于報考不再分一本，二本和三本進行批次錄取，因此，對于20%成績的考生，那些二本和三本學校終于有了和一本學校同臺競技的舞臺。而且今年是浙江省第一年高考改革，學校及相關部門對于學生的宣傳不力，所以，有很多高校與社會和半的獨立學院，也就是俗稱的三本，今年取得了出人意料的成績。比如同濟大學浙江學院今年在第一段考生中的錄取分數(shù)為646分，超過了武漢大學，南開大學，中山大學等一些老牌985名校，確實是一個不小的烏龍事件。
除了上面的同濟大學浙江學院之外，四川大學錦城學院的最低投檔分數(shù)線為637分，南京師范大學中北大學的最低投檔分數(shù)線為631分，華北電力大學科技學院的投檔分數(shù)線為614分。北京科技大學天津學院的最低投檔分數(shù)線為609分等等。這些獨立學院，也就是往年的三本學校，如今也都超過了一本線五六十分�？芍^是拿著重點大學的成績結果上了 三本的學校。
對其分析可以 發(fā)現(xiàn)，原來這些考生誤將這些獨立學院當成了他們母體學校的一部分，也就是分校形式。對于這樣的事情，應反思三點：第一，第一次高考改革勢必會遭遇一些烏龍事件，這是難免的，應該吸取教訓，避免這樣的事情再次發(fā)生。第二，當一個新的高考政策實施之后，學校和相關部門應該加大宣傳力度，讓大家對于死角問題了解清楚，不要等發(fā)生了之后才去解決。第三，考生會做題，會考試，但是獨立性太差，很多高三考生真的對大學的了解太少，對于本校，分校，獨立學院的辨別能力匱乏，高考報大學選專業(yè)確實是一件可能影響未來一生的事情，所以考生真的應該認真對待，同時對于自己的選擇負責!
