一、教育教學(xué)方面
(一)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)：1、課前準(zhǔn)備充分。藝術(shù)形式是無邊界的，為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，開闊他們的眼界，我不惜花大量課余時間查閱網(wǎng)絡(luò)、書籍、學(xué)習(xí)筆記等資料，力求每堂課都給學(xué)生不一樣的感受，吸引其注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。特別是高二的手工課程，緊緊局限于書本的知識，學(xué)生是不能學(xué)以致用的，只有更新觀念，與時俱進，了解當(dāng)下手工制作在幼兒園教育教學(xué)中的運用，才能培養(yǎng)出適合企業(yè)的人才。2、課上講解清晰。基于教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者這一理念，課堂上重難點講解清晰，示范點到為止，給學(xué)生較大的發(fā)揮與想象的空間，力求每件作品都是學(xué)生的真實感受，培養(yǎng)其獨立思考問題、解決問題，體現(xiàn)個性的能力。3、課后輔導(dǎo)盡職盡責(zé)。作業(yè)批改認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅有分值體現(xiàn)，還有寫下評語，指出學(xué)生改進的的方向。發(fā)現(xiàn)有進步的學(xué)生便寫下幾句鼓勵的話，增強其自信。4、注重教學(xué)反饋。通過學(xué)生的作業(yè)，分析在教學(xué)中存在的問題，并加以改正；通過讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)感受，分析學(xué)生的喜好，改進教學(xué)方式。定期整理收集的資料，為編寫校本教材做準(zhǔn)備。
(二)服裝專業(yè)高考班教學(xué)：針對每個學(xué)生的基礎(chǔ)水平制定了一套階段性，分層次的訓(xùn)練計劃。查閱近年服裝高考題，分析考核重難點，并編寫一套套針對性的模擬試題。每每臨近考試，利用休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)。
(三)下園教學(xué)：要給學(xué)生一瓢水，教師就得有一桶水。作為中職幼兒美術(shù)課的教師，深入到幼兒園，親臨教學(xué)第一線，將專業(yè)知識和生產(chǎn)實踐相結(jié)合，才能真正感受到幼兒美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意的問題，才能在教學(xué)中把這些經(jīng)驗傳授給中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，才能跟上時代的步伐，使培養(yǎng)單位與用人單位不脫節(jié)。從2010年開始，我進行下園學(xué)習(xí)，下園的主要任務(wù)：看、聽、講�？矗强从變簣@整體布置，包括教室布置，走廊布置，區(qū)角布置等，只要與美術(shù)相關(guān)的事物我都看；聽，是聽幼兒園老師上課，健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域的課我都聽，并做好記錄。講，面向幼兒上美術(shù)課，小班、中班、大班都上，并總結(jié)出不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點。
(四)教學(xué)成果：2009年4月指導(dǎo)學(xué)生參加《成都市中等職業(yè)學(xué)校服裝制作大賽》，獲得兩個一等獎、一個二等獎、團體二等獎；2011年5月組織學(xué)生參加青白江區(qū)廉政書畫作品展，本人獲教師組二等獎，學(xué)生分別獲一等獎和三等獎；2012年指導(dǎo)學(xué)生參加成都市中等職業(yè)學(xué)前教育專業(yè)技能抽考獲團體第一名。
二、班主任管理方面(11級幼教2班)
（一）常規(guī)管理：1、教育培養(yǎng)班干部。教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進。2、召開民主大會，共同修改已經(jīng)不適用的班級規(guī)章制度。3、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，深入了解每位學(xué)生，掌握他們的就業(yè)需求。4、進行就業(yè)前指導(dǎo)培訓(xùn)，為學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)形勢，引導(dǎo)其切忌好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)腳踏實地，到用人單位以學(xué)習(xí)為第一要務(wù)。
（二）成就：1、校級榮譽：校合唱比賽一等獎；校藝體節(jié)節(jié)目一等獎；校運動會團體二等獎；獲文明寢室稱號；獲學(xué)校第一屆教室文化設(shè)計大賽“最具陽光教室”稱號。
2、區(qū)級榮譽：2012年和2013年連續(xù)兩次被評為“青白江區(qū)優(yōu)秀班集體”。
三、教學(xué)科研與教材編寫
1、論文：
2011年6月論文《淺談中職服裝專業(yè)服裝美術(shù)設(shè)計課程的教學(xué)改革》獲市三等獎
2012年6月論文《如何提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的幼兒美術(shù)教學(xué)能力初探》獲市三等獎
2、教材編寫：
校本教材《絲網(wǎng)花制作基礎(chǔ)》《手工基礎(chǔ)》，
2013年參編《幼兒藝術(shù)教育》華東師大出版社
2015年參編《手工基礎(chǔ)》河北美術(shù)出版社出版。
3、課題：
2007年參加校級課題《幼教專業(yè)課程綜合化改革研究》，負(fù)責(zé)幼兒美術(shù)教學(xué)計劃與實施，并成功結(jié)題。
2011參加區(qū)級課題《幼教專業(yè)課程綜合化改革研究》，負(fù)責(zé)幼兒手工教學(xué)計劃與實施。
四、業(yè)務(wù)進修情況
2007年10月：成都市中小學(xué)心理健康農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)
2008年1月：成都市中等職業(yè)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)
2009年7月：四川省中等職業(yè)學(xué)校“服裝制作與工藝”專業(yè)骨干教師培訓(xùn)
2010年1月：成都市職業(yè)鑒定服裝專業(yè)考評員培訓(xùn)
2012年8月：四川省教育廳舉辦的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師班主任教育管理能力的培訓(xùn)。
2013年11月：擔(dān)任成都市中等職業(yè)學(xué)前教育專業(yè)技能抽考評委
五、社團指導(dǎo)工作方面
2011年-2014年承擔(dān)校手工社和花社的社團指導(dǎo)工作。
1、指導(dǎo)社團制定每學(xué)期工作計劃，確定工作重點；
2、檢查社團工作開展情況，提高社團活動的層次與質(zhì)量，指導(dǎo)社團活動，對社團中存在的問題予以分析解決。
3、每周兩次社團指導(dǎo)，教學(xué)生手工制作技巧，以老帶新的形式培養(yǎng)新社員。同時為學(xué)生提供各種手工制作的視頻、書籍資料。
4、關(guān)心社團干部的成長，注意加強與學(xué)生社團干部的聯(lián)系溝通，協(xié)助做好社團考核及各種優(yōu)秀評選。
5、2012年和2013年指導(dǎo)的手工社被評為“校優(yōu)秀社團。”
