該同志于2005年6月畢業(yè)于四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)與軟件科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，從2005年8月至今在青白江中學(xué)工作，主要擔(dān)任高2005級(jí)3班、高2009級(jí)5班、高2010級(jí)7班、高2013級(jí)2班班主任工作以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，分管高2010級(jí)、高2013級(jí)年級(jí)工作。另外，從2005年8月工作至2012年9月一直在青白江中學(xué)政教處承擔(dān)了相應(yīng)德育管理工作，先后擔(dān)任校學(xué)生團(tuán)支部總書記、校團(tuán)委書記、政教處主任，2012年9月至今擔(dān)任辦公室主任一職。先后參加了每年的校、區(qū)教師培訓(xùn)以及教師技能培訓(xùn)、成都市骨干班主任培訓(xùn)等。
從工作以來(lái)，該同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，帶頭學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記重要講話精神，理想信念堅(jiān)定，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。努力執(zhí)行黨的路線、方針、政策，每天堅(jiān)持觀看新聞，了解國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問(wèn)題，在思想上、政治上和行動(dòng)上同黨組織保持高度一致。敢于批評(píng)和自該同志批評(píng)，同不良社會(huì)風(fēng)氣和腐敗行為做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
做為一名教師，該同志注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學(xué)中該同志嘗試著不斷創(chuàng)新，嘗試著運(yùn)用不同的教學(xué)方法，充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所成。”在平時(shí)的教學(xué)中，博采眾長(zhǎng)，廣泛搜集相關(guān)信息，精心組織教學(xué)材料，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)。工作以來(lái)積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)比賽活動(dòng)以及科研活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)：
1、在青白江區(qū)2007年教學(xué)論文評(píng)選中，所撰寫的《淺談如何提高課堂效率》獲得一等獎(jiǎng)；
2、在2008年成都市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)審中，所撰寫的《淺談教師如何提高課堂復(fù)習(xí)效率》獲得三等獎(jiǎng)；
3、所撰寫的《淺談如何提高課堂效率》于2007年第4期（總第8期）在青白江教育學(xué)刊上發(fā)表；
4、所撰寫的《淺談如何提高課堂效率》于2008年11月被收入青白江區(qū)教學(xué)效能研究文集中；
5、2010年5月研究課題《淺談教師如何提高課題教學(xué)效率》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；
6、在成都市2008年中學(xué)德育研究成果論文評(píng)選中，所撰寫的《淺談班級(jí)文化建設(shè)的必要性》獲得二等獎(jiǎng)；
7、2011年2月在成都市2010年中學(xué)德育研究成果論文評(píng)選中，所撰寫的《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在感恩教育活動(dòng)中的作用》獲得三等獎(jiǎng)；
8、2012年4月所撰寫的《淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任》獲得成都市三等獎(jiǎng)；
9、2014年4月所撰寫的論文《淺談好課堂的班級(jí)文化營(yíng)造策略》獲得成都市三等獎(jiǎng)；
10、2014年11月青白江中學(xué)“有效練習(xí)”暨“生動(dòng)高效課堂”賽課獲得一等獎(jiǎng)；
11、2014年9月被評(píng)為青白江區(qū)“生動(dòng)高效課堂”主題賽課活動(dòng)評(píng)委；
12、2014年12月青白江區(qū)“生動(dòng)高效課堂”主題賽課獲得區(qū)一等獎(jiǎng)；
13、2014年12月所撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)方法的影響》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。
14、2015年6月在成都市“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課中獲得成都市一等獎(jiǎng)；
15、2015年10月所設(shè)計(jì)作品《正弦函數(shù)圖象》獲得成都市市第十六屆現(xiàn)代教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)；
16、2015年11月獲得成都市2015年高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽高中組二等獎(jiǎng)。
另外，該同志在教學(xué)方面也取得了較好成績(jī)，教學(xué)能力得到了同事們以及學(xué)生的認(rèn)可。
1、2005年——2006年，期末考試獲得全區(qū)同級(jí)同類班級(jí)第一名；
2、2006年——2007年，期末考試獲得全區(qū)同級(jí)同類班級(jí)第一名，另外在該年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)考中該班100%達(dá)標(biāo)；
3、2007年——2008年，該班在每次診斷考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在改年高考中，該班數(shù)學(xué)達(dá)到中線有20人，最高分為130分，為年級(jí)最高分；
4、在2009年高考中，所教高2009級(jí)5班取得了優(yōu)異的成績(jī)，取得了50%的本科上線率，所教數(shù)學(xué)也達(dá)到了50%的高線率；
5、在2009——2010學(xué)年度所教高2012級(jí)7班取得了較好的成績(jī)，全年級(jí)前10名中有8人，所教數(shù)學(xué)平均分為92分，超區(qū)平均分8分；
6、在2010——2011學(xué)年度所教高2012級(jí)7班取得了較好的成績(jī)，所教數(shù)學(xué)平均分為88分，超區(qū)平均分12分，超校平26分；
7、在2011——2012學(xué)年度所教高2012級(jí)7班取得了較好的成績(jī)，高三零診考試中85%達(dá)到成都市下達(dá)的有效線，9人超高線；一診考試中，1人上高線，最高分125分，13人達(dá)到中線；二診考試中，1人上高線，最高分122分，20人達(dá)到中線；在2012年6月高考中，本班數(shù)學(xué)85%以上學(xué)生達(dá)到中線；
8、所教高2013級(jí)7、8班上期一診考試均超校平均分30分以上，高2013級(jí)7班一診考試數(shù)學(xué)上線率達(dá)80%，高2013級(jí)8班一診考試數(shù)學(xué)上線率達(dá)89%�！�
作為班主任，該同志時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)向，同學(xué)生交心談心，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)和生活上困難的同學(xué)；在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好學(xué)生思想政治工作。作為班主任，用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與班級(jí)管理，并為他們提供展示自我的平臺(tái)。在班里，讓事事都有人做，人人都有事做，每個(gè)人都是班級(jí)這個(gè)大家庭不可缺少的一分子。班級(jí)管理是門藝術(shù)，為了使班主任工作更有成效，該同志經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時(shí)期青少年的教育方法。從教11年來(lái)，該同志一直擔(dān)任德育及班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中，該同志能貫徹教書育人的原則，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。先后于2005年9月——2008年6月，擔(dān)任高2008級(jí)3班班主任； 2008年8月至2009年6，擔(dān)任高2009級(jí)5班班主任；2009年9月至2010年7月，擔(dān)任高2010級(jí)7班班主任；2014年9月?lián)胃?013級(jí)2班班主任；2010年9月至2012年9月，全面負(fù)責(zé)政教處工作。
在擔(dān)任班主任工作期間，高2008級(jí)3班于2007年被評(píng)為“校優(yōu)秀班集體”，高2010級(jí)7班于2010年被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班集體”，該同志于2007——2008年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”，于2009——2010年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。
另外，從2005年8月至2010年7月，該同志一直在青白江中學(xué)政教處擔(dān)任了校學(xué)生處團(tuán)支部書記，先后負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生會(huì)、教育資助、住校生管理工作以及對(duì)學(xué)生的教育工作。得到了充分的鍛煉，也受到了好評(píng)。2010年9月至2012年8月，全面負(fù)責(zé)政教處工作。繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的育人理念，努力提高德育成效。
作為學(xué)校辦公室主任，該同志始終讓自己保持一個(gè)健康樂(lè)觀的工作心態(tài)，做到工作態(tài)度積極，工作情緒穩(wěn)定，嚴(yán)格要求自己，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)每一項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，對(duì)每一位教職員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，并在實(shí)際工作中逐步提高辦公室工作的質(zhì)量。帶頭服務(wù)師生，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系師生，傾聽?zhēng)熒穆�，主�?dòng)幫助師生解決實(shí)際困難。
從2012年至今擔(dān)任校辦主任的工作以來(lái)，該同志體驗(yàn)了一個(gè)從事教育工作以來(lái)完全不同的崗位的甜酸苦辣，獲得了很多新鮮的感受和體悟。每天努力地做好每一種角色的工作：數(shù)學(xué)教師，班里的課要上好，課堂效率是教師的生命；校辦主任，很多事務(wù)性的工作不能慢了半拍。
校辦主任的工作，是一種瑣碎而又十分重要的工作。同在一所學(xué)校里，僅僅是崗位不同就有很多的不同，辦公室這個(gè)崗位很繁瑣但也很重要。說(shuō)繁瑣，因?yàn)槊刻煊忻Σ煌甑耐ㄖ�，每階段有忙不完的小結(jié)……很多時(shí)候往往忙了一整天，到了傍晚回過(guò)頭來(lái)想想，卻發(fā)現(xiàn)好像什么也沒(méi)有做。但這個(gè)工作又十分的重要，要協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，校辦主任是校長(zhǎng)的左右手，是一所學(xué)校的好管家。這個(gè)學(xué)年度該同志高三數(shù)學(xué)教學(xué)以及管理任務(wù)十分繁多。但該同志都能認(rèn)認(rèn)真真的完成本職工作。
在大強(qiáng)度的工作忙碌中，該同志不忘對(duì)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷探索和思考如何更好地發(fā)揮辦公室的組織協(xié)調(diào)和助手作用的思路和辦法，從而圓滿地完成辦公室的各項(xiàng)工作。
另外，在黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)特別是在2014年“群眾路線社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)、2015年“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)以及2016年“兩學(xué)一做”工作中，該同志能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《科學(xué)發(fā)展觀》、《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》等有關(guān)學(xué)習(xí)篇目，針對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，寫出了自己的心得體會(huì)。
一直以來(lái)，該同志堅(jiān)定的擁護(hù)黨的政策，擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂、宗教滲透斗爭(zhēng)中立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴(yán)格要求自己。本著黨和師生的利益高于一切，為師生服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和集體的利益信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。無(wú)論承擔(dān)什么工作，都要從實(shí)際出發(fā)，本著一切為了學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的原則，認(rèn)認(rèn)真真地完成各項(xiàng)工作。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚的處事原則，贏得學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。
