劉儀同志在這一學年擔任學校政教處主任、安全辦主任一職，全面負責學校德育與安全，同時擔任九年級三個班和八年級兩個班的體育教學工作，每周課時15節(jié)課。一學期以來，他再次深刻體驗到了一名管理者和一名體育教師的艱辛和快樂。他把自己的青春和激情傾注于他所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上。
一、思想認識
他在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動 態(tài)，能正確處理學校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加各項活動。
二、學校管理工作
2013年5月獲人和學校“優(yōu)秀青年教師”稱號，2013年11月獲青白江區(qū)“優(yōu)秀德育工作者”稱號，2015年11月獲青白江區(qū)“德育藝術(shù)先進個人”稱號。
2015年4月德育論文“單手運球”獲中國教育協(xié)會發(fā)表。
作為一名德育工作者，他將如何從事“德育教育”工作、怎樣幫助每一個有有志的山里孩子成就夢想作為自己的奮斗目標。為此我認認真真做人，踏踏實實做事，重視教師師德和學生行為習慣的培養(yǎng)，真正做到“德育為首，重在實效”。
在工作中對教師進行德育培訓，對學生進行德育教育。
管理教師方面：
每兩周召開班主任德育工作例會。
每周教師例會進行德育培訓及工作安排。
每學期2次德育工作主題培訓。
每期要求教師撰寫德育論文。
管理學生方面：
培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。
培養(yǎng)學生運用禮貌用語的習慣。
精心組織豐富多彩的活動。
用“愛心”關(guān)注每一個孩子。
三、教學工作
在工作中，他嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的兩操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學年里，在全組老師的通力合作下順利完成《學生體質(zhì)健康》上報的工作。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了區(qū)運會比賽任務(wù)和本校冬季運動會組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。
四、教學科研方面
把教學態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學生。在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤。
在體育課堂上，他突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
