曾劍飛，中學高級教師,成都市德育工作先進個人，成都市中級職稱評審委員會專家組成員，成都市初中數(shù)學骨干教師，金堂縣十佳人民教師，金堂縣學科帶頭人，金堂縣教學能手，金堂縣初中數(shù)學中心組組長，金堂中學外國語實驗學校數(shù)學教研組長，金堂縣優(yōu)秀班主任，金堂縣德育工作先進個人，金堂縣“5、12”抗震救災先進個人。 他所帶班級“班風正、學風濃、人人爭一流”，先后獲得成都市“優(yōu)秀班級體”、“金堂縣優(yōu)秀班集體”。他所教學生先后有5人獲金堂縣中考狀元，參加全國數(shù)學聯(lián)賽有近200人獲全國一、二、三等獎。他所教學生先后考入“中國人大”、“復旦”、“上海交大”、“同濟大學”、“浙江大學”等名校近100人，他所帶的2016屆15班學生夏靜儀、吳初恒、萬培林分別獲得金堂縣2016年中考總分第二、三、四名。
他擔任班主任工作三十一年，由于班務工作扎實，成績突出，曾五次被評為縣級以上的優(yōu)秀班主任。他認為要帶好一個班，狠抓思想建設(shè)和學風建設(shè)是班主任工作的重點。在思想建設(shè)方面抓五點：(1)教育學生不僅表現(xiàn)為學科優(yōu)勢，更重要的是——學會做人;(2)對學生進行“忠心獻祖國，教心敬父母，信心留自己，愛心給別人，熱心報社會”的“五心”教育;(3)在學生中倡導“合作交流，求實創(chuàng)新”的精神，讓學生都會說;“我來干，我能干，我能干好”，以適應未來社會的挑戰(zhàn);(4)每學期分別單獨召開兩次女生會，一次男生會，關(guān)注每一位學生的身心健康，把學生培養(yǎng)成健康的人、獨立的人、創(chuàng)造的人、道德的人;(5)加強對學生的挫折教育，讓學生感到山外有山，樓外有樓，強中自有強中手。讓學生正確面對挫折，采取大度的、樂觀的、積極態(tài)度，將挫折化為前進的動力，向挫折要報仇、要申冤，從挫折中得到磨煉，在挫折中奮進。
他先后在《數(shù)學教師》、《中學數(shù)學教學參考》、《中學數(shù)學教學通訊》、《天府數(shù)學》、《成都教育》、《班主任之友》等刊物上發(fā)表20余篇論文，并出版?zhèn)�人論文集《教育隨筆錄》、《讓我們一同走過》、《新生命教育之——共見成長》、《新生命教育之——做更好的自己》。
