周強，金堂中學(xué)高級英語教師，教育碩士，全國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會會員，四川省特級教師，成都市首批名師工作室領(lǐng)銜人，四川省中小學(xué)教育專家培養(yǎng)對象。
堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作精神。在生活中，周強老師謙和低調(diào)，樂于助人，同事關(guān)系和諧。
在教育教學(xué)工作中，周強老師以“理念前位，特色鮮明，效果顯著”為追求目標，潛心英語教學(xué)工作。在教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，尊重每個學(xué)生的個性，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生非智力因素的研究，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，力求讓英語教學(xué)成為藝術(shù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為樂事。周強老師在教學(xué)中的不斷探索、反復(fù)實踐，逐漸形成了“思維導(dǎo)圖”特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，取得了良好的教學(xué)效果，獲得省、市、縣英語教育界同行肯定，深受學(xué)生歡迎。近年來所教學(xué)生的各次考試皆名列前茅,指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生英語競賽，數(shù)十名學(xué)生獲全國、省級一、二、三等獎。
在教育科研工作方面，周強老師善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、研究教學(xué)問題，在課堂教學(xué)方法改革等方面取得了豐碩的成果，并運用于教育教學(xué)實踐。本學(xué)年中主要承擔(dān)成都市教育科研課題《運用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中高效課堂的實踐研究》的第一主研的研究工作，同時主持了一個四川省教育廳專項課題的研究工作。市級課題已于今年5月結(jié)題，并獲市教學(xué)成果獎。
在輻射引領(lǐng)方面，周強老師主要以帶領(lǐng)校內(nèi)外新教師、扶助薄弱學(xué)校和建設(shè)名師工作室等方式履行其名優(yōu)教師的輻射引領(lǐng)職責(zé)。先后指導(dǎo)黃瑞老師上省級展示課，指導(dǎo)鄭涵予、宋瑩珽、何婷等多位老師參加英語課堂教學(xué)大賽并獲市、縣一等獎。周強老師還應(yīng)邀參加了省教科所組織的四川省教育專家培養(yǎng)對象送教到汶川、郫縣等、成都教育局組織的“名師好課”送教到龍泉等并上示范課、做專題發(fā)言，作為“國培計劃”中西部項目教師培訓(xùn)團隊授課專家在成都大學(xué)等作專題講座，取得了良好的輻射引領(lǐng)效果。
周強老師的輻射引領(lǐng)作用尤其體現(xiàn)在他對成都市周強名師工作室的建設(shè)上。周強工作室依托市、縣名師網(wǎng)站，建設(shè)了周強名師工作室網(wǎng)絡(luò)空間（http://www.cdjxjy.com/ResearchGroup/GroupFamousTeacher.aspx）和“周強工作室”QQ群，搭建網(wǎng)絡(luò)宣傳和交流平臺。其引領(lǐng)的工作室有明確的工作目標和一系列科學(xué)有效的有利于工作室成員成長的名師鍛造機制。工作室通過名師訪談、平臺展示、學(xué)術(shù)交流、成果推廣等方式，著力提升工作室成員的綜合教育能力，提高工作室以及成員本人的影響力。本年度中，該工作室舉辦了四場成都市高中英語教師繼續(xù)教育菜單培訓(xùn)會。工作室成員分別應(yīng)邀參加在重慶、汶川、郫縣等地舉辦的教學(xué)研討會并上示范課、做專題講座/發(fā)言，成員的教學(xué)成果(包括專業(yè)論文等)獲省、市、縣獎或在公開刊物發(fā)表10多項。目前，名師工作室的成果集《“研”以解困，“修”以至道》即將出版發(fā)行。
在周強老師的引領(lǐng)下，其工作室成員近年來成長迅速，部分工作室成員已成為區(qū)域內(nèi)有影響的名優(yōu)教師。成員金洋瓊成長為市學(xué)科帶頭人、市特級教師，被聘為“國培計劃”中西部項目教師培訓(xùn)團隊授課專家，已具備省特級教師的充分條件，正在申報省特級教師;成員熊才明，張瑞華，孔祥偉等成員不光成為縣學(xué)科帶頭人等，還進入了各自學(xué)校的教育教學(xué)管理層，擔(dān)負起了學(xué)校發(fā)展更重要的擔(dān)子。工作室的工作得到了社會的廣泛認可。
