周強，金堂中學高級英語教師，教育碩士，全國教育學會外語教學專業(yè)委員會會員，四川省特級教師，成都市首批名師工作室領銜人，四川省中小學教育專家培養(yǎng)對象。
堅決擁護黨的領導，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作精神。在生活中，周強老師謙和低調(diào)，樂于助人，同事關系和諧。
在教育教學工作中，周強老師以“理念前位，特色鮮明，效果顯著”為追求目標，潛心英語教學工作。在教學中堅持以學生為主體，尊重每個學生的個性，關注每一個學生的發(fā)展，注重學生非智力因素的研究，努力調(diào)動學生的學習主動性，力求讓英語教學成為藝術，讓學生的學習成為樂事。周強老師在教學中的不斷探索、反復實踐，逐漸形成了“思維導圖”特色的課堂教學風格，取得了良好的教學效果，獲得省、市、縣英語教育界同行肯定，深受學生歡迎。近年來所教學生的各次考試皆名列前茅,指導學生參加全國中學生英語競賽，數(shù)十名學生獲全國、省級一、二、三等獎。
在教育科研工作方面，周強老師善于總結(jié)教學經(jīng)驗、研究教學問題，在課堂教學方法改革等方面取得了豐碩的成果，并運用于教育教學實踐。本學年中主要承擔成都市教育科研課題《運用思維導圖構(gòu)建高中高效課堂的實踐研究》的第一主研的研究工作，同時主持了一個四川省教育廳專項課題的研究工作。市級課題已于今年5月結(jié)題，并獲市教學成果獎。
在輻射引領方面，周強老師主要以帶領校內(nèi)外新教師、扶助薄弱學校和建設名師工作室等方式履行其名優(yōu)教師的輻射引領職責。先后指導黃瑞老師上省級展示課，指導鄭涵予、宋瑩珽、何婷等多位老師參加英語課堂教學大賽并獲市、縣一等獎。周強老師還應邀參加了省教科所組織的四川省教育專家培養(yǎng)對象送教到汶川、郫縣等、成都教育局組織的“名師好課”送教到龍泉等并上示范課、做專題發(fā)言，作為“國培計劃”中西部項目教師培訓團隊授課專家在成都大學等作專題講座，取得了良好的輻射引領效果。
周強老師的輻射引領作用尤其體現(xiàn)在他對成都市周強名師工作室的建設上。周強工作室依托市、縣名師網(wǎng)站，建設了周強名師工作室網(wǎng)絡空間（http://www.cdjxjy.com/ResearchGroup/GroupFamousTeacher.aspx）和“周強工作室”QQ群，搭建網(wǎng)絡宣傳和交流平臺。其引領的工作室有明確的工作目標和一系列科學有效的有利于工作室成員成長的名師鍛造機制。工作室通過名師訪談、平臺展示、學術交流、成果推廣等方式，著力提升工作室成員的綜合教育能力，提高工作室以及成員本人的影響力。本年度中，該工作室舉辦了四場成都市高中英語教師繼續(xù)教育菜單培訓會。工作室成員分別應邀參加在重慶、汶川、郫縣等地舉辦的教學研討會并上示范課、做專題講座/發(fā)言，成員的教學成果(包括專業(yè)論文等)獲省、市、縣獎或在公開刊物發(fā)表10多項。目前，名師工作室的成果集《“研”以解困，“修”以至道》即將出版發(fā)行。
在周強老師的引領下，其工作室成員近年來成長迅速，部分工作室成員已成為區(qū)域內(nèi)有影響的名優(yōu)教師。成員金洋瓊成長為市學科帶頭人、市特級教師，被聘為“國培計劃”中西部項目教師培訓團隊授課專家，已具備省特級教師的充分條件，正在申報省特級教師;成員熊才明，張瑞華，孔祥偉等成員不光成為縣學科帶頭人等，還進入了各自學校的教育教學管理層，擔負起了學校發(fā)展更重要的擔子。工作室的工作得到了社會的廣泛認可。
