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李祥： 北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校體育教師，新津縣優(yōu)秀教練員、裁判員，新津縣“優(yōu)秀班主任”、新津縣“愛(ài)生模范”、學(xué)部“五有”教師、“校優(yōu)秀班主任”。從事班主任工作7年，在擔(dān)任班主任工作期間，以“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”作為工作準(zhǔn)則，以“務(wù)實(shí)求真”“以身作則”作為工作作風(fēng) 。這篇教育心得是李老師擔(dān)任班主任工作后對(duì)教育新的一些思索。 教育敘事： 我是2013年8月入職與為明新津?qū)W校的一位體育老師。因工作的需要我成為了初中部第一個(gè)體育老師當(dāng)班主任的班主任， “班主任工作很累，很操心。”這是大多數(shù)班主任的共識(shí)。但我一直都在想怎樣讓這種累和這種操心變得更有意義，更有價(jià)值？作為一名年輕的體育老師，我開(kāi)始了大膽的思索怎么去感染、改變一個(gè)個(gè)像白紙?zhí)煺鏌o(wú)暇的孩子？同時(shí)在短短的教師生涯中教師、學(xué)生都是在彼此的感染、改變和共同成長(zhǎng)。一、重視培養(yǎng)和塑造學(xué)生高尚的人格與學(xué)生一起成長(zhǎng) 教育的本質(zhì)不只是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)習(xí)慣和人格。作為人師，作為班主任，你必須在學(xué)生心目中高尚的，公正的，公平的。我們有許多學(xué)生們自己制定的班規(guī)，比如：遲到了，在教室外站10分鐘。有一次我班最優(yōu)秀的學(xué)生，班長(zhǎng)，午休后到班上晚了，她為了不在外面站，在還沒(méi)有到班上前先同學(xué)幫她請(qǐng)假，要晚到幾分鐘，以為這樣可以免站?？僧?dāng)她到教室門口時(shí)，我仍要求她站在外邊10分鐘。這時(shí)，我回過(guò)頭看教室里時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多雙眼睛在看著我。這是我不僅把公平、公正傳遞給了學(xué)生，也向他們傳遞了在法律面前人人平等的思想。 二、重視班級(jí)勵(lì)志文化建設(shè)與班級(jí)共同成長(zhǎng) 班級(jí)文化建設(shè)是培養(yǎng)班級(jí)精神的重要抓手，我常發(fā)動(dòng)學(xué)生，群策群力和學(xué)生合作完成。引導(dǎo)他們制定積極向上的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，我制定了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的班級(jí)目標(biāo)，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感和對(duì)班集體的熱愛(ài)。我常給學(xué)生講什么是“母?！?，因?yàn)槌跞暮⒆玉R上就要畢業(yè)了，要以我們學(xué)在為明新津?yàn)轵湴痢Ｇ安痪糜袑W(xué)生在黑板上寫(xiě)了一句話，至今我讓感動(dòng)：“生是為明的人，死是為明的魂”，原本班上的學(xué)生認(rèn)為我要生氣發(fā)火，問(wèn)誰(shuí)寫(xiě)的，都不承認(rèn)。班上此時(shí)鴉雀無(wú)聲，我豎起了一個(gè)大拇指。其實(shí)我心里很欣慰，因?yàn)槲业膶W(xué)生心理已經(jīng)不僅裝著班級(jí)，還裝著學(xué)校，這才是教育的成功之處。 三、重視營(yíng)造良好初三的學(xué)習(xí)氛圍與孩子共同努力，實(shí)現(xiàn)他們心中的“夢(mèng)“ 我作為教體育的班主任，還常給學(xué)生講解許多勵(lì)志的好文章、典故，如以“狹路相逢勇者勝”激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，接受每一次的挑戰(zhàn)；講解過(guò)《阿房宮賊》警示他們不要像父母一樣為讀書(shū)少兒悔恨的悲劇又在我們身上重演；為還為他們聲情并茂地演講過(guò)《鷹志》這篇散文，激勵(lì)他們像鷹一樣，拿短暫的痛苦去換取一生的精彩生命。在收集孩子們?nèi)甑南嗥?，制定畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，找到了班上孩子初一剛進(jìn)校的相片，再看看今天的他們，心里真的有一種說(shuō)不出的成就感。 四、要著力做好學(xué)生的后期思想工作平，陪他們一起走過(guò)初中最關(guān)鍵的時(shí)刻 作為班主任，關(guān)注每位學(xué)生，用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生。多與學(xué)生溝通，多和學(xué)生在一起，就會(huì)贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，學(xué)生才會(huì)將你視為亦師亦友。我大多數(shù)的時(shí)間都和學(xué)生在一起，我一般早上六點(diǎn)半到校在操場(chǎng)準(zhǔn)備早操；晚上，自己沒(méi)有晚自習(xí)，我都陪著學(xué)生到九點(diǎn)五十晚檢，他們回寢了，我才離開(kāi)學(xué)校。僅有一次，我孩子生病，我晚上八點(diǎn)離校去醫(yī)院，可第二天早上，有學(xué)生問(wèn)：“李老師，你昨晚去哪兒了？我們下了第二節(jié)晚自習(xí)沒(méi)有看見(jiàn)您?！蔽覇?wèn)：找我干嘛？學(xué)生說(shuō)：“我們沒(méi)有看見(jiàn)您，心里空蕩蕩的，晚檢回寢室都不踏實(shí)?！蔽一腥淮笪?，學(xué)生已離不開(kāi)我了，我的存在不僅給學(xué)生帶來(lái)的是人生的指引，更重要的是心靈的依靠。 |
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