▲育才中學(xué)高一學(xué)生王星弘
近日，2017年中國西部數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽在四川南充落下帷幕，重慶育才中學(xué)高一學(xué)生王星弘收獲一枚銅牌。選擇數(shù)學(xué)競賽僅一年，這位17歲少年卻有很深的感觸，“數(shù)學(xué)不僅僅帶給我學(xué)習(xí)上的收獲，更讓我在不能奔跑的現(xiàn)實(shí)世界，收獲不一樣的成長。”
6歲時(shí)患上怪病
“6歲的時(shí)候，別的孩子已能自在奔跑，而我卻只能一搖一晃地慢慢走著、望著。漸漸地，家人也發(fā)現(xiàn)了我身上的異樣。我的病猶如晴天霹靂，劈在了我們這個(gè)普通的小家庭上。”王星弘說，從此，父母為自己跑遍大江南北，這一跑，就是十年，但別提治好，就連具體是什么病癥，至今也沒有準(zhǔn)確說法。
初中，王星弘開始感到自己和他人的不同，走在路上會(huì)突然乏力，然后在眾目睽睽下倒在地上，卻也只能頂著大家的目光，扶著一旁的柱子慢慢站起來，“那種感覺是痛苦的，有時(shí)甚至是絕望的……”
直到一次偶然閑讀，看到泰戈?duì)柕囊痪湓挘?ldquo;世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。”如此詩意的堅(jiān)強(qiáng)，讓他感到無比震驚。回想過去的自己，卻沒有樂觀，甚至充滿怨恨。
“小學(xué)3年級(jí)，放學(xué)后，同學(xué)們歡天喜地從教室里狂涌而出，還沒能出門，自己便被擠到地上，或許是習(xí)慣了摔跤，我沒有一滴眼淚，只顫巍巍扶著凳子爬起來，但那時(shí)候心中是怨恨的。”小學(xué)5年級(jí)時(shí)，他鼓足勇氣競選大隊(duì)委，在全校面前，一搖一擺的走上了主席臺(tái)，沒有怯場，流利的背完準(zhǔn)備良久的稿子，轉(zhuǎn)身，卻一個(gè)踉蹌，摔下了主席臺(tái)，臺(tái)下一片嘩聲……
數(shù)學(xué)讓他重獲新生
“但現(xiàn)在我或許懂得了，比堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)更高的，是回報(bào)以歌，我開始坦然接受這一切，并懷有一絲善意看待這個(gè)世界，學(xué)會(huì)和自己相處、和身邊人相處。”王星弘想，既然先天的疾病令他無法在現(xiàn)實(shí)中奔跑，那便放飛思維。
學(xué)習(xí)過程中，他發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣，“有趣的數(shù)學(xué)問題讓我著迷，我開始廣泛的閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)的書籍，數(shù)學(xué)家的故事讓我感悟到人生如同數(shù)學(xué)，就是克服難題的過程;數(shù)學(xué)公理讓我懂得，世人沒有什么不同，只是不同的存在方式而已。”上了高中，王星弘堅(jiān)定地選擇了數(shù)競之路，為準(zhǔn)備比賽，常整個(gè)假期都留在學(xué)校刷題、看書。
阿甘帶給他觸動(dòng)
王星弘說，自己跌跌撞撞走過17個(gè)年頭，從懂事起，他曾怨恨過這個(gè)世界，不過現(xiàn)在自己擁有更多的是坦然。初中時(shí)，一部《阿甘正傳》曾帶給他很大觸動(dòng)。“在我看來，阿甘代表一種不服輸?shù)木�，想要做到的事就一定要努力完成，我想，�?shù)學(xué)就是我想要一直做好的事。”現(xiàn)在，王星弘已回到學(xué)校，開始備戰(zhàn)9月的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽。
老師眼中的他 比其他人更努力
在班主任陳燕眼中，這個(gè)積極向上的大男孩與班上其他同學(xué)并沒有任何不同，還會(huì)更努力去完成每件事。“他不愿得到老師或同學(xué)的特別照顧，在軍訓(xùn)期間，由于天氣原因，他不適合參加一些體能訓(xùn)練，我們讓他回教室休息，但他堅(jiān)持在操場看著同學(xué)們完成訓(xùn)練。”課余運(yùn)動(dòng)，盡管不能參加跑步，王星弘也會(huì)打乒乓球，和同學(xué)們一起鍛煉身體。
