近年來，校園欺凌成為全社會普遍關(guān)注的焦點，而校園欺凌的源頭很多來自于教育行為冷暴力。為了有效防控教育行為冷暴力，拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧陽光校園，由成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所主辦，新津縣研培中心、成都市名師工作室王友強工作室和《教育行為冷暴力防控策略研究》子課題學校承辦的，以《校園欺凌的防控策略及主題班會實踐》為主題的繼續(xù)教育系列課程培訓相繼展開。2018年5月8日，由新津縣華潤高級中學承擔的第五次培訓活動在華潤高級中學錄播室順利舉行。此次培訓圍繞“班級管理中防控冷暴力策略實施”的主題進行，工作室領(lǐng)銜人王友強老師主持了本次培訓活動，《教育行為冷暴力防控策略研究》課題組成員張小燕、吳安娜，華潤高級中學德育處副主任黃建軍承擔了本次培訓工作，來自成都市新津、邛崍等地的89名教師和43名學生參加了本次培訓。
首先，吳安娜老師給大家呈現(xiàn)了一堂高水準的主題班會課《語言的力量》，從學生喜聞樂見的游戲開始，用學生活動帶動課堂的發(fā)展，使語言“有力量”貫穿整個教學設(shè)計。整堂課高潮迭起，引人深思，高度的體現(xiàn)了主題班會“以小見大、滌蕩心靈、升華認識、化為行動”的要求和特點，贏得了在場師生熱烈的掌聲，也獲得了專家的高度認可。
接著，黃建軍主任作了《預防冷暴力，任重而道遠》的講座。他從熱點案例入手，站在班級管理和學校德育管理的層面，結(jié)合自己多年的班主任和德育工作經(jīng)驗，引用大量的現(xiàn)實案例，深入淺出地展現(xiàn)了教育行為冷暴力防控的重要性，引導大家思考：面對教育行為冷暴力，社會、家庭、學校、個人應如何應對。之后，張小燕老師作了《班級管理中防控教育行為冷暴力策略探索》的講座。她從調(diào)查數(shù)據(jù)分析出發(fā)，理論聯(lián)系實際，分享了班級管理中“增強家校共育效能、明辨是非和諧共處、目標引領(lǐng)培養(yǎng)能力、陽光制度”四大板塊防控措施的具體操作，重點展示講解了防控冷暴力不同維度主題班會的設(shè)計，實用而不失高度，贏得在場班主任們的高度認可。
在培訓活動的最后，王友強老師對《教育行為冷暴力防控措施研究》課題作了簡要說明，并對本次培訓活動進行了小結(jié)，高度肯定了本次培訓活動中培訓者的水平和培訓效果，同時對課題組成員提出了新的希望。大家紛紛表示將繼續(xù)努力，為構(gòu)建和諧陽光的校園環(huán)境而竭盡所能。（張紅 通訊員 張小燕）
