“質(zhì)量樹豐碑，風氣傳美名”“質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線”是華潤高中李貴斌校長逢會必講的內(nèi)容。2018年，華潤高中各條線、各處室、各年級緊緊圍繞這個中心開展工作。
華潤高中科研室以試卷評講課為突破口，舉辦了試卷評講系列活動。首先，各學科組成立了以學科組長、備課組長、各類骨干教師和各級名師為核心的專題研究小組。在半期考試結(jié)束后，組織學校各級名師和“學校專業(yè)發(fā)展人才庫”的教師上試卷評講研究課展示39堂，全校教師和行政領(lǐng)導積極參與聽課評課，共計343人次。其次，各學科試卷評講研究小組成員深入開展了研討，將此次試卷講評展示課中好的做法、存在的問題、反思和啟示等進行了總結(jié)，并形成研討成果上交學�？蒲惺�。
華潤高中召開試卷評講課專題研討會
11月29日下午，學�？蒲惺医M織了試卷評講課專題研討會，全校備課組長、學科組長、年級教學組長、教學線領(lǐng)導參加，校長李貴斌和黨委書記、分管副校長章前全程參與了研討活動。會議有四個方面的內(nèi)容：一是各學科組長就學科組內(nèi)試卷講評課研究成果作交流發(fā)言;二是備課組長等參會成員作補充發(fā)言;三是專項列舉各學科所關(guān)注到的試卷講評課中存在的突出問題;四是學校領(lǐng)導講話。參會老師積極參與、暢所欲言、進行了深度交流和探討，形成了很多有益的共識。章前書記強調(diào)了思想認識要到位，強調(diào)了要高度重視試卷評講課，強調(diào)試卷評講的重要程度要高于考試本身。因為考試是發(fā)現(xiàn)問題，試卷評講是解決問題，如果發(fā)現(xiàn)問題而不解決問題，那么，發(fā)現(xiàn)問題(考試)本身也失去了意義和價值。他還對試卷評講作了具體的指導意見，提出要通過建模形成華潤高中試卷評講課的規(guī)范。
教導處黃志勇主任在作試卷評講課指導
李校長和科研室楊主任在聽試卷評講課
歷史學科市教壇新秀吳安娜老師在上試卷評講課
數(shù)學胡明亮特級老師在上試卷評講課
數(shù)學學科在作試卷評講課研討會
縣青優(yōu)語文學業(yè)科宋雪琴老師在上試卷評講課
李貴斌校長重點強調(diào)了兩個方面：一是教師要過專業(yè)化生活，并要堅持下去，持之以恒。二是要 “真”：一要講真誠、不自欺，一是建立專業(yè)的自覺，說自己相信的，按照自己相信的、說的去做;二是作為教學線的“干部”，一定要干起來，帶頭干、示范干、指導干。二要講真理。教育教學要務(wù)實、務(wù)本。務(wù)實，就是干實事、求實效;務(wù)本就是追求真理，課堂就要以學生為中心，以學到學會為目的;本立而道生，不要一開始就去講技巧。就試卷講評而言，老師講評前，應(yīng)獨立地去把試題做一遍，真正地有體會了再去分析學生的錯誤、探究歸納其錯因，是實事求是地講評試卷的第一步。
英語學科在聽試卷評講課
章前書記與試卷評講獻課的謝林邑老師在交流
系列研討活動的進行，使老師們獲益匪淺：把華潤高中對試卷評講的重視提到了一個新的高度;交流碰出了火花、拓展了老師們的思路和視野;形成了學校試卷評講課的一些優(yōu)秀成果。
會后，科研室將進一步將此次試卷評講研討的成果具體化為華潤高中試卷講評的基本模式和試卷講評課規(guī)范要求。之后，將組織華潤高中青年教師的試卷講評過關(guān)課、并會將試卷評講課的規(guī)范推廣到華潤高中全體教師和各個科目，以確保華潤高中試卷講評課的規(guī)范開展和效能實現(xiàn)，以不斷推動華潤高中教學質(zhì)量的進一步提升。（張紅）
