全球化時代，世界已經(jīng)成為“地球村”。因此，國際理解教育(Education for International Understanding)的開展勢在必行�！吨袊鴮W生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出，“國際理解”是指具有全球意識和開放的心態(tài)，了解人類文明進程和世界發(fā)展動態(tài)；能尊重世界多元文化的多樣性和差異性，積極參與跨文化交流；關注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類命運共同體的內涵與價值等。
2019年9月開始，成都市龍泉中學除了開齊開好原有的小語種課程、A-level課程以外，增設了國際理解課程。第一講由新加坡星系國際教育的創(chuàng)始人Shelly帶領同學們了解中西方教育文化差異，“環(huán)游”哈佛、牛津、劍橋等世界頂級名校，領略歐美及亞洲名校的校園風光、校園生活，并結合自身游歷全球50多國的經(jīng)歷，做了深入淺出的分享。尤其以“讀萬卷書，行萬里路”為例，帶著同學們去了解書本之外的東西，并讓他們明白：人的生命是短暫的，你不可能經(jīng)歷所有的精彩，學習和經(jīng)歷本身正是幫助你梳理你未曾經(jīng)歷過的精彩。
同時，老師還以成都的“Blue Sheep”——“愛的雜貨鋪”創(chuàng)始人Rachel的故事為例給同學們介紹了新加坡教育里的“公民教育”，比如“關懷社會、勇于奉獻”的公益精神和社會責任意識等。
這是一個跨越國界的關于愛的故事，更是一次關于奉獻、責任意識的教育，充分體現(xiàn)了“人間情，不分天地南北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富貴賤，人人可為”的道理。(成都市龍泉中學校)
