為了貫徹落實《成都市教育局關(guān)于進一步深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展的意見》，促進“全域成都”教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)聯(lián)盟校共同協(xié)商，2019年12月26日，成都市區(qū)域教育第四聯(lián)盟樹德協(xié)進中學(xué)共同體啟動暨簽約儀式活動在成都市樹德協(xié)進中學(xué)(以下簡稱“樹德協(xié)進”)舉行，各成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、青羊區(qū)相關(guān)學(xué)校代表、樹德協(xié)進骨干教師等50余人參加了本次活動。
來自郫都區(qū)第三中學(xué)、簡陽實驗中學(xué)、成都市籍田中學(xué)、蒲江壽安中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參觀了樹德協(xié)進校園，感受學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史、厚重的文化底蘊，對樹德協(xié)進近年來辦學(xué)取得的突出成績表示祝賀。
羅傲中、張曉兵、何永強、吳叢偉等校領(lǐng)導(dǎo)分別介紹了各�；靖艣r、發(fā)展歷史、辦學(xué)特色及未來方向，楊書文校長代表樹德協(xié)進，從共同體學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的高度指出，共同體學(xué)校將以教師和學(xué)生發(fā)展為中心，著力學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，整合資源、研教協(xié)同、合作發(fā)展、共同促進。
為切實發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和帶動功能，五所學(xué)校簽定了《成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟樹德協(xié)進中學(xué)教育共同體結(jié)對發(fā)展協(xié)議》和《成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟樹德協(xié)進中學(xué)共同體黨建共建協(xié)議》，就基層黨組織互幫互助常態(tài)化發(fā)展，構(gòu)建基層黨建融合新格局，學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、課程資源、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面的多極互動、相互學(xué)習(xí)、共同提高達成一致意見。共同體學(xué)校將通過密切開展校際合作，深化在學(xué)校管理、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)、學(xué)生教育等方面的交流，努力實現(xiàn)教師互動、教研互助、科研共進、文化共建、遠程互動、發(fā)展成果共享，以期共同發(fā)展、快速提升。
簽約儀式結(jié)束后，與會領(lǐng)導(dǎo)參加了樹德協(xié)進開展的課題研究經(jīng)驗交流活動，劉立鋒、鄭愛玲、邱際華、劉波等四位老師分別就“案例積累的重要性及策略”“課題研究如何與課程建設(shè)、課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合”“課題研究在教研團隊建設(shè)、教師發(fā)展中的引領(lǐng)作用”“課題研究的真實性、有效性使研究質(zhì)量不斷提升”等內(nèi)容進行了廣泛而深入的交流，樹德協(xié)進研教協(xié)同戰(zhàn)略的深入推進、各級課題研究所取得的豐富成果贏得與會領(lǐng)導(dǎo)、同仁的充分肯定和贊揚。
施德春副校長最后總結(jié)說：“我們五所共同體學(xué)校將在管理上共進，資源上互助，活動中互動，信息上共享，文化上共融、成果上共用，為助推全域成都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快建設(shè)教育強市做出我們的貢獻。”（賴波）
成都市樹德協(xié)進中學(xué),樹德協(xié)進
